经济社会文化权利国际公约各论讲义教育案例探讨.doc

《經濟社會文化權利國際公約》各論講義_教育案例探討 《經濟社會文化權利國際公約》與教育權責機關有關條文 第三條【男女平等】 本公約締約國承允確保本公約所載一切經濟社 會文化權利之享受，男女權利一律平等。 第六條 【工作權】 一 本公約締約國確認人人有工作之權利包 括人人應有機會憑本人自由選擇或接受之 工作謀生之權利，並將採取適當步驟保障 二本公約締約國爲求完全實現此種權利而須 符合或不符合《經濟社會文化權利國際公約》具代表性.重要性或大眾關注之主管法令.行政措施或教育議題之案例 備註 案例分類 1?符合本條公約 條文與否： 同符合 □不符合 2?類型： 回主管法令 □行政措施 □教育議題 1?符合本條公約 條文與否: 回符合 2.類型： 回主管法令 案例說明 主題一：性別平等教育法 說明： 93年6月23日公布施行之「性別平等教 育法」爲我國性別平等教育之推動正式 取得法源依據，象徵著我國追求社會平 等的一重要里程碑。 期透過運作性別平等教育委員會組織、 強化教學環境之資源與安全之學習空 間、落實學校性別平等教育之課程與教 學，及防治校園性侵害或性騷擾事件以 保障人身安全，期落實性別平等教育法 之精神，建立無性別歧視之學校教育及 社會文化環境，於潛移默化屮達成性別 平等之終極目標。 主題：技專校院落實校外實習事宜 說明： 1.爲達成使學生提早體驗職場及建立正確 工作態度、增加學校實務教學資源及學 生就業機會、減少企業職前訓練成本儲 値就業人才等目標，教育部前於98年11 方式） 符合《經 社文公 約》第3 條男女平 等意旨。 經公6保權步之 纟艾第述作當障 合攵少所工適保 符社約條障採驟 K1FJ 與教育權責機關有關條文 採取之步驟，應包括技術與職業指導及訓 練方案、政策與方法，以便在保障個人基 本政治與經濟自由之條件下，造成經濟、 社會及文化之穩步發展以及充分之生產性 就茉° 第八條 ［勞動基桶】 一本公約締約國承允確保: （-）人人有權爲促進及保障其經濟及社 wrj 利益而組織工會及加入其自身選擇 之工會，僅受關係組織規章之限 制。除依法律之規定，应爲民主社 會維護國家安全或公共秩序、或保 障他人權利自由所必要者外，不得 限制此項權利之行使; （二）工會有權成立全國聯合會或同盟,後 者有權組織或參加國際工會組織; （三）工會有權自由行使職權，除依法律之 案例分類 案例說明 □行政措施 □教育議題 1?符合本條公約 條文與否： 同符合 □不符合 2.類型： 回主管法令 □行政措施 □教育議題 月3日以台技（三）字第0980153188C 號令公布「教育部補助技專校院開設校 外實習課程作業要點」，預計自99年6 月1日起至102年6月30日止實施。 2.上開要點之具體作法爲補助技專鼓勵逐 年擴大並落實校外實習課程。以全國公 私立技專校院大學部及專科部（五年 制、二年制）之日間部學生爲對象，利 用暑期、學期或學年，赴國內外企業實 習，並列入畢業學分。 主題：教師結社自由 說明： 1.依據教師法第26條規定業賦予教師可自 由結社（組織教師會）之權利。其條文 如下所示： （1） 教師組織分爲三級：在學校爲學校教師 會；在直轄市及縣（市）爲地方教師 會；在中央爲全國教師會。 （2） 學校班級數少於二十班時，得跨區 （鄉、鎮）合倂成立學校教師會。 （3） 各級教師組織之設立，應依人民團體法 規定向該主管機關申請報備、立案。 備註 （或因應 方式） 匕 忌曰° 符合《經 社文公 約》第8 條所述保 障勞動基 本權之意 旨。 與教育權責機關有關條文 案例分類 案例說明 備註 (或因應 方式) 規定，且爲民主社會維護國家安全 或公共秩序、或保障他人權利自由 所必要者外，不得限制此種權利之 行使； 二本條並不禁止對軍警或國家行政機關人員 行使此種權利，加以合法限制。 三 關於結社自由及保障組織權利之國際勞工 組織一九四八年公約締約國，不得依據本 條採取立法措施或應用法律，妨礙該公約 所規定之保證。 (4)地方教師會須有行政區內半數以上學校 教師會加入，始得設立。全國教師會須 有半數以上之地方教師會加入，始得成 立。 另行政院勞工委員會主管之工會法修正 草案第4條，業將教師得組織及加入工 會之權利納入規範，將俟修法通過後實 施。 第九條 【社會保險】 本公約締約國確認人人有權享受社會保障，包 括社會保險 1?符合本條公約 條文與否： N符合 □不符合 2.類型： 回主管法令 □行政措施 □教育議題 主題：學生團體保險 說明: p爲使學生享受社會保障，依國民教育法 第5?1條規範業明定「國民小學及國民屮 學應辦理學生團體保險」，揭示義務教 育階段學生享有社會保障之權利。另依 據高級屮學法第6-3條及職業學校法第 15-2條之法源，亦訂定「高級中