美丽的校园(说课稿).docxVIP

美丽的校园—认识方向（说课稿） 说教材： 本课安排了一个信息窗—美丽的校园， 呈现的是小朋友站在校园中辨别方向的情境。 画面中 蕴含了丰富的数学信息：教学楼、实验楼、运动场、大门等所处的位置。通过解决“你认识 方向吗”的问题，引出对辨认生活中和平面图上方向的学习。 通过本信息窗的学习，学生能够根据给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向， 能够根据“上北、下南、左西、右东”的规则辨认平面图上的方向。 说教学目标： 1、 结合现实生活，学会辨认方向，并会根据给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三 个方向，会辨认平面图上的方向，经历辨认方向的过程，发展初步的空间观念。 2、 经历探究辨别方向与确定位置的过程，体验合作探讨问题的乐趣。 3、 能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，感受数学与日常生活的密切 联系，培养对数学的乐趣。 说教学重点： 给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向，会辨认平面图上的方 向。 说教学难点： 会辨认平面图上的方向。 说教法： 1、情景教学法：新课开始，让学生通过观察的方式，初步感知，激发学生的学习兴趣，激 起了探索方向的热情。 2、 演示法：充分借助图片进行直观演示，能有效地增强学生的感性认识，更好地掌握平面 图中方向的规则。 说学法： 动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。实践操作法，自主探究法，观 察法也是本