小学四年级上册《牛和鹅》同步练习 （配套课件+教案）.pdf

第 18 课 《牛和鹅》 第一课时 同步练习 基础百花园 一、看拼音写词语。 我一走出家门，一片黑暗便向我压来。虽然我手里 wò （ ） 着手电筒，但我还是觉得害怕。突然有什么东西缠 rào( )住我 的bó （ ）子了，挣 tuō （ ）不开，吓得我大声呼叫。大 gài （ ）过了十多分钟，妈妈才赶来帮我解开。原来，是个 wán （ ）皮的小孩在两棵树间系了一根皮筋。 二、我能辨字组词。 捶 ( ) 概 ( ) 握 ( ) 掐 ( ） 锤 ( ) 溉 ( ) 喔( ) 焰 ( ) 提升训练营 三、按要求找词语。 拟声词：模拟自然界声响而造的词 。例如：哗啦啦，叽里呱啦。 试着在文中找拟声词。 吁哩哩哩 啪啪啪 吭吭叫 四、请用简洁形象的语言来描写你喜欢的小动物。 例如： 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇 一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大 翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 我也行： 思维大练兵 五、根据课文内容回答问题。 课文按什么顺序来写？课文主要写了一件什么事？ (先写…… 接着写……最后写……） 第 18 课 《牛和鹅》 第一课时 同步练习答案 基础百花园 一、看拼音写词语。 我一走出家门，一片黑暗便向我压来。虽然我手里（握）着手 电筒，但我还是觉得害怕。突然有什么东西缠（绕）住我的（脖） 子了，挣（脱）不开，吓得我大声呼叫。大（概）过了十多分钟， 妈妈才赶来帮我解开。原来，是个（顽）皮的小孩在两棵树间系了 一根皮筋。 解析：本题主要考查学生对于看拼音写词语的能力。 二、我能辨字组词。 捶 ( 捶打 ) 概 ( 大概 ) 握 ( 握手 ) 掐 ( 掐着 ) 锤 ( 铁锤 ) 溉 ( 灌溉 ) 喔( 喔喔 ) 焰 ( 火焰 ) 解析：本题主要考查学生对于词语辨析能力的把握。 提升训练营 三、按要求找词语。 吁哩哩哩 啪啪啪 吭吭叫 解析：本题主要考查学生对于拟声词的理解能力。 四、请用简洁形象的语言来描写你喜欢的小动物。 例如： 小猫趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移 步向前， “咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。这时候，小猫 再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小 心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩 起来，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿叼着 “胜利品”，在院子里跑来 跑去。 解析：本题主要考查学生对小动物的观察能力和写作能力。 思维大练兵 五、排列句序。 课文按事情发展顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我 们不怕牛，害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶，后来在金 奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写 “我”记着金奎叔的话，从此对牛、 对鹅都改变了态度。 解析：本题主要考查学生对于文章的理解能力。 第 18 课 《牛和鹅》 第二课时 同步练习 基础百花园 一、读读写写下面的词。 甚至 捶捶 脖子 大概 惹祸 摔倒 凭借 掐着 二、我会选