统计学基础教学方法与学生应用能力的培养刍议.docVIP

统计学基础教学方法与学生应用能力的培养刍议一统计学论 本文就统计学基础教学方法与学生应用能力的培养课题，阐明了统计学基础课 程教学的特点;分析统计学教学现状;论述了结合本学科知识的特点采用适当的教 学方法，增强应用能力的培养的具体方法。本课程从定性与定量结合的角度， 系统地论述了对社会经济现象数字资料搜集、整理、分析的一般方法，其中的 原理与方法不但可以描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律,同时又 是进一步学习计量经济学等其它相关学科的基础。基本要求通过本课程的教学, 让学生能理解和掌握统计学的基本知识和技能。了解统计学认识社会的作用;能 运用正确的立场、观点和方法，学会对社会经济现象进行调查研究，并能结合社 会经济发展中的有关情况，学会各种基本的统计分析方法。一、统计学基础课 程教学的特点在自然科学和社会科学的各个领域，统计学都是一个认识问题和 分析问题必不可少的工具。在世界经济迅速发展的今天，要依据已有的信息做岀 科学的判断与决策，统计的知识和技巧显得尤为重要。统计学基础知识是一门 研究数据的技术性学科，学科内容中的调查研究和分析处理问题的方法，不仅应 用于各项工作中，也用于其他学科研究过程中的数据搜集、整理、分析并得岀结 论。故统计学具有综合性，抽象性，应用lil广等特点，通过该课程的教学能培养 论。故统计学具有综合性，抽象性，应用 lil 广等特点，通过该课程的教