0659.冀教版五年级数学下册2.2分数的大小比较(导学案).docxVIP

2　分数的大小比较 项目 内　　容 1.思考:67和57, 2.比较分数37和2 (1)可以化成小数来比较:37≈(　　),25=(　　)。因为(　　)(　　),所以37(　　 (2)也可以根据分数的基本性质,把它们化成(　　　)的分数来比较。37=3×(　　)7×(　　)=(　　),25=2 3.把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数,叫做(　　),相同的分母叫做这几个分数的(　　)。 4.比较每组两个分数的大小。 5679512498 5.课堂上学生做实验用27小时,老师讲解用310 温馨 提示 知识准备:分数的基本性质,分数与小数的互化。 答案：1.6 2.(1)0.43　0.4　0.43　0.4　 (2)分母相同　5　5　1535　7　7　1435 3.通分　公分母 4.　　　 5.27310 （赠品，不喜欢可以删除） 数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。 1.人生的痛苦在于追求错误的东西。所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。 2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。 人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。但人又是寂寞的，正如