小学体育_安全卫生教育教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

安全卫生教育教学设计 指导思想 本节课坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身安全体育的意识。本节课的内容是人民教育出版社《体育与健康》四年级水平二中的章节。本章在小学体育中占重要地位，为“健康体育、安全体育”奠定了基础。认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 学情分析 ： 在小学生体育运动安全常识教学中，主要让学生树立安全观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。 教学目标 1、认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。 2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。 教学重点：了解安全常识，遵守安全运动的方法。 教学难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。 教学过程： 一、开始部分 师：亲爱的同学们，今天知道我们上的什么课吗？ 生：知道，体育课 师：那孩子们知道体育课有几种类型呢？ 生：两种，体育内堂课和体育外堂课 师: 体育外堂课有哪些运动项目呢？ 生：篮球、足球、跑步、丢沙包、、、、 师：这些运动项目是不是可能出现意外情况？比方说跑步过程中跌倒了擦伤怎么办？ 生：是的。可能擦伤、扭伤。 师：那孩子们想不想跟老师一起学习如何有效的处理呢？ 生：想跟老师一起学习。 二．准备部分 师：上课之前我们先做一个游戏吧! 生：好的 老师 师：游戏的名字《看谁更能吹》。规则：每个人都只能吹一口气,谁吹的气球最大,就获胜。进行两轮比赛，老师先分六个组，第一轮六个第一，然后六个第一再进行比赛，决出冠军。孩子们规则知道了吧？ 生：知道。 师：听好老师口令，预备开始。加油、、、、 生：学生比赛中、、、 师：岳春衡同学冠军！！！同学们掌声鼓励一下。 生：好的，掌声响起来。 三、基本部分 在学校里，我们会参加多种体育运动，对我们有好处。在身体方面，促进身体的生长发育，增强体质，能够提高抗病能力，增强适应环境能力。 师：同学们，体育课常规和注意事项?为了让同学们能更好的做好安全防范，老师先为同学们准备了几条上体育课的常规要求和注意事项，希望同学们认真观看，引起重视.体育课的着装知识 ？ 生1：衣服上不要别胸针、小刀、别针、校徽。 生2：女同学不要戴各种发卡。 生3：戴眼镜的同学，如果能不戴眼镜，上体育课时就尽量不要戴；如果必须戴，做动作时要加倍小心，做滚翻、倒立等垫上运动时，必须摘下眼镜。 生4：上体育课不要穿拖鞋或塑料底的不利于运动的鞋子，最好穿运动鞋。 师：同学们回答的真好。 师：体育课的安全注意事项有哪一些？ 生：在进行单、双杠和跳高练习时，器械下面必须准备好符合要求的海绵垫子。 生：在进行跳箱、鞍马等跨跃练习时，如果老师不在或器械前后缺乏保护措施，同学们千万不可跳跃。 生：跳远时，要严格按老师的指导助跑、起跳。 生：进行投掷练习时绝对要按老师的口令行动，不可以有丝毫大意。 师：同学们：在体育运动时可能出现哪些状况呢？请同学们自己思考一下！ 生：流鼻血、擦伤、扭伤、、、 师：对。很棒。 师：运动出汗后需要注意什么？ 生：不要立即坐下 不喝冰凉的水，要喝温水。切记！不要一次性大量饮水，小口慢喝。 及时擦干身上的汗水 预防感冒 师：鼻子出血了怎么办？ 生：应使受伤者坐下，头后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血。 师：运动时肚子疼怎么办？ 生：轻度腹痛可减慢速度继续活动，同时用手压住痛点做深呼吸，疼痛即可缓解，如仍不能缓解时，应停止运动，请医生诊治。 师: 扭伤了怎么做？ 生：应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛。不要乱揉，防止增加出血。然后在伤处垫上棉花，用绷带加压包扎。受伤48小时以后改用热敷，促进淤血的吸收。 师：擦伤了怎么做？ 生：轻度擦伤：一般只要清洗完伤口，涂上红药水或紫药水即可自愈。 重度擦伤：首先需要清洗伤口再止血，经常用冷敷法、绷带加压包扎法；冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，因而有止血、止痛、防肿的作用。 练一练，我能行。 1、小红在上体育课