小学语文三上《口语交际：身边的“小事”》教学设计（共3页）.pdfVIP

创新教案 【教学设想】通过有层次的训练，达到交际的目的。从个人训练到两人 合作，再到多项交流。 【教学过程】 一、导入课题： 我们的身边每天都在发生着各种各样的 “小事”，每件 “小事”都以不同的 方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的 “小事”。 （课件出示1）身边的 “小事”（板书：身边的小事） 二、观察插图，谈论感受 （一）提出看图要求 1.看完图后，用简要的话表达自己的看法。 2.先小组内交流，再由组长汇总，尽可能反映每个人的想法。 （二）不文明的行为 1. （课件出示2）课本上的第一幅图片： （1）图上发生了一件什么不文明的行为？（一个戴红帽的小男孩，不排队， 提前上公交车。） （2）说说你对这种行为的看法。 预设：这个小男孩太不文明了，别人辛辛苦苦等了半天，他不用等就上车 了，太气人了！ 预设：如果我在场，我一定阻止他的这种不文明行为，太自私了！ 2. （课件出示3）课本上的第二幅图片（右上）： （1）说说图上的内容。（出去旅游，跑到树上拍照；到处涂涂写写。） （2）谈谈你的看法。 预设：这种随意跑到