小学语文三上《口语交际：身边的“小事”》语文教案（共4页）.pdfVIP

口语交际 《身边的 “小事”》教学设计 单位：贵州省大方县第六小学 教师：张其艳 教材分析： 《身边的 “小事”》是统编版三年级上册第七单元的口语交际内容。 本次口语交际的目标是让孩子能把身边文明，不文明，温暖或不温暖的现象说 清楚并有自己的看法。而这次交际内容也是为了本单元的习作做准备。 学情分析：三年级的孩子在低年级的看图写话中已具备一定的语言基础。所以， 这次口语交际对于他们来说主要是掌握能把一件事说清楚并有自己的看法。 教学目标： 知识与技能： 1.能把一件事说清楚，并有自己的看法。 2.汇总小组意见时，尽可能把其他同学的想法加进去。 3.学会仔细聆听。 过程与方法：通过情境创设法，让孩子们能清楚地表达一件事并有自己的看法。 通过互评，让孩子们明白自己把一件事说清楚了没有。 情感态度价使唤：培养提高自我行为习惯素养的意识。 教学重难点：清楚地表达自己的看法，汇总小组意见时，尽可能反映每个人的 想法。 教学方法：情景创设法，互动探究法。 教学准备：EN5 课件 教学课时：1 课时 教学过程： 一、视频导入新课 师从课题入手，引出风景区清洁工人下悬崖捡垃圾的视频，让学生心灵有 所触动。 师：同