2021届高三化学二轮复习专题---化学实验 实验方案的设计与评价 学案及训练(含解析).docxVIP

2021届高三化学二轮复习专题---化学实验 实验方案的设计与评价 学案及训练(含解析).docx

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2021届高三化学二轮复习 ——实验方案的设计与评价学案及训练 (有答案和详细解析) 核心知识梳理 一、仪器的选择方法 二、物质检验的思维流程 1.取少量固体试样→溶于水配成溶液→检测溶液中存在的阴、阳离子→得出实验结论。 2.取少量固体试样→在氧气流等中反应→检测所产生的物质(如气体)→得出实验结论。 3.取少量试样→加酸(或碱)溶液使其气化→检测气体的成分→得出实验结论。 4.注意以下几个问题 (1)有水蒸气生成的,先检测水蒸气,再检测其他成分。 (2)对于需要进行转化才能检测的成分,如CO的检测,要注意先检测CO中是否含有CO2,如果有CO2,先除去CO2,接着对CO实施转化,最后再检测转化产物CO2。 三、实验条件的控制及目的 1.调节溶液的pH (1)目的:①使某种或某些离子转化为沉淀,而目标离子不转化为沉淀以达到分离的目的;②抑制某微粒的水解。 (2)调节pH的方式多为加入某种能消耗H+且不引入新杂质的物质,每种离子都有开始沉淀和沉淀完全的两个pH,一定要正确控制pH的范围(杂质离子沉淀完全~目标离子不沉淀)。如要除去Cu2+中混有的Fe3+,可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等来调节溶液的pH至3.7。 2.控制体系的温度 (1)控制低温的目的:①防止某反应物及目标产物分解,如NaHCO3、H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质;②防止某反应物或目标产物挥发,如盐酸、醋酸和氨水等;③抑制物质的水解;④反应放热,低温使反应正向进行;⑤避免副反应的发生。 (2)控制某一温度范围:①低温反应速率慢,高温消耗能量;②确保催化剂的催化效果,兼顾速率和转化率,追求更好的经济效益;③防止副反应的发生,如乙醇的消去反应需迅速升温至170 ℃,防止140 ℃时生成乙醚。 (3)采取加热的目的:①加速某固体的溶解;②减少气体生成物的溶解并加速其逸出;③一般是加快反应速率;④使平衡向需要的方向移动;⑤趁热过滤,防止某物质降温时析出而损失或带入新的杂质。 四、晶体的析出、过滤、洗涤和干燥 1.结晶 (1)析出晶体的认知模型 (2)几种结晶方法 方法 原理或含义 操作要点及注意事项 蒸发结晶 加热蒸发溶剂,使溶解度随温度变化较小的溶质从溶剂中析出 有大量晶体析出时停止加热 冷却结晶 冷却较高温度下的溶液,析出溶解度随温度变化较大的溶质 出现晶膜时停止加热,冷却过程中会析出大量晶体;浓溶液冷却过程中也能析出大量晶体 重结晶 把固体溶解在热的溶剂中达到饱和,冷却时由于溶解度降低,溶液变成过饱和而析出晶体。利用溶剂对被提纯物质及杂质的溶解度不同,可以使被提纯物质从过饱和溶液中析出。而让杂质全部或大部分仍留在溶液中,从而达到提纯目的 将待重结晶物质制成热的饱和溶液;趁热过滤除去不溶性杂质 (3)影响晶体生成的条件 晶体颗粒的大小与晶体生成条件有关,溶质的溶解度越小,或溶液的浓度越高,或溶剂的蒸发速度越快,或溶液冷却得越快,析出的晶粒就越细小。反之,可得到较大的晶体颗粒。 2.过滤 方法 装置 注意事项 热过滤 ①热过滤:高温下分离固体和液体,防止杂质析出。 ②减压过滤:用于液体中分离固体,得到干燥的晶体。 减压过滤:a.布氏漏斗的颈口斜面应与吸滤瓶的支管口相对; b.过滤完之后,先拔掉吸滤瓶接管,后关抽气泵; c.从漏斗中取出固体时,应将漏斗从吸滤瓶上取下,左手握漏斗管,倒转,用右手“拍击”左手,使固体连同滤纸一起落在洁净的纸片或表面皿上 减压过滤 3.洗涤 (1)目的 ①若滤渣是所需的物质,则洗涤的目的是:除去晶体表面的可溶性杂质,得到更纯净的晶体。 ②若滤液是所需的物质,则洗涤的目的是:洗涤过滤所得到的残渣,把有用的物质如目标产物尽可能洗出来。 (2)洗涤试剂的选择 洗涤试剂 适用范围 目的 蒸馏水 冷水 产物不溶于水 除去固体表面吸附着的××杂质;可适当降低固体因为溶解而造成的损失 热水 有特殊的物质其溶解度随着温度的升高而下降 除去固体表面吸附的××杂质;可适当降低固体因为温度变化而造成溶解的损失 有机溶剂(酒精、丙酮等) 固体易溶于水,难溶于有机溶剂 减少固体溶解;利用有机溶剂的挥发性除去固体表面的水分,产品易干燥 饱和溶液 对纯度要求不高的产品 减少固体溶解 酸、碱溶液 产物不溶于酸、碱 除去固体表面吸附着的可溶于酸、碱的杂质;减少固体溶解 滤液法 过滤时冲洗烧杯内残留晶体 减少晶体溶解(常用于晶体的转移) (3)洗涤操作 洗涤的方法 注意点 三个得分点 让过滤后的晶体继续留在过滤器中,加入洗涤剂浸没晶体,让洗涤剂自然流下,重复2~3次即可 在洗涤过程中不能搅拌。因为滤纸已经润湿,如果搅拌很容易搅破滤纸,造成晶体损失 注洗涤液―→加洗涤液―→重复操作 (1)注洗涤液:沿玻璃棒向漏斗

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