部编版四年级语文下册第13课《猫》优秀课件.pptx

;猜谜语： 像虎比虎小，日夜勤操劳， 最爱捉老鼠，捉到就喊“喵”。 （打一动物）;描写手法：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把事物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。它分为静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、欲扬先抑等。;1.会认8个生字，会写15个生字。正确读写“贪玩、尽职、稿纸、无忧无虑”等词语。（重点） 2.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。（重点） 3.激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。（难点）;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;无 忧 无 虑;猫捉老鼠;忧;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;呼唤;;;负责 ≈ 尽职 ? 失职;开辟：;1.课文主要写了猫的什么特征？ 2.尝试给课文划分段落结构，归纳段意。 ; 本文生动地描述了猫的特点。默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出重点词句。边读边感受文章中字里行间流露出的对猫的喜爱。; 老实、贪玩、尽职融于一体；“高兴”与“不高兴”的表现听凭自由；既胆小又勇猛。;第一段：_______： 猫的性格实在有些古