河南科技大学试验教学示范中心建设与评审标准.docVIP

河南科技大学实验教学示范中心建设与评审标准 一、实验教学 序号 内容 建设要点 评审要求 评分 1-1 教学理念 与改革思 路 10分 1） 实验教学指导思想明确，能促进学生 知识、能力、素质协调发展和理论、 实践、创新能力全面提高，相关政策 配套落实； 2） 实验教学改革和实验室建设思路清 晰、规划系统、方案具体，适用性强， 效果良好； 3） 实验教学定位合理，理论教学弓实验 教学统筹协调、安排适当。 1） 客有明确的教学指导思想和实施要求，体现出学生全面发展和创新人才培 养的目标； 2） 重视实验、实践教学环节，有相关的政策和措施； 3） 中心有实验教学改革和实验室建设的思路及规划方案，有实施办法并取得 成效； 4） 实验教学同理论教学能协调考虑，实验教学安排符合认知规律，并能充分 调动学生学习的主动性； 5） 通过实验教学，学生能掌握基本实验操作方法、正确使用仪器、准确取得 实验数据、正确处理实验数据、科学表达实验结果并能培养学生科学思维 能力和创新设计能力。  1-2 教学体系 与教学内 容 10分 1） 建立与理论教学有机结合，以能力培 养为核心、分层次的实验教学体系； 2） 涵盖基础型、应用型、综合型、设计 型、研究型、创新型实验等； 3） 教学内容注重传统与现代的结合，与 科研、工程和社会实践应用紧密联 系，融入科技创新和实验教学改革成 果，实验项目更新率合理； 4） 实验教学大纲充分体现教学指导思 想，教学安排适宜学生自主选择； 5） 实验教材不断改革创新，有利于学生 创新能力培养和自主训练。 1） 客有校级及以上精品课程，基础课实验教学应与理论教学有机结合并独立 设课，理论课与实验课学时比例合理，应根据培养目标（依托本学科和相 关学科）形成配套、科学的实验教学课程体系； 2） 分别列出以下实验项目的名称，学时数及所占比例并对该体系进行说明： （1）基本实验教学项目；（2）提高型实验教学项目（综合性、设计性、应 用性）；（3）研究创新型实验教学项目； 3） 实验项目的改革应与科学研究、新实验技术应用、工程实践紧密结合，并 列出近五年来实验项目的改进率和新开项目更新率； 4） 提供实验教学大纲，并对其特点进行说明； 5） 学生应有一定自主选择性； 6） 现有实验教材能覆盖本中心承担的60%以上实验教学项冃，并在新技术、 新方法、新设备及先进实验手段方而有突破，实现了基础性与先进性的有 机结合并形成体系； 7） 说明教材体系与学生创新能力培养和自主训练的关系。 1-3 教学方法 与教学手 段 10分 1） 重视实验技术研究，实验项目选择、 实验方案设计有利于启迪学生科学 思维和创新意识； 2） 改进实验教学方法，建立以学生为中 心的实验教学模式，形成以自主式、 合作式、研究式为主的学习方式； 3） 实验教学手段先进，引入现代技术， 融合多种方式辅助实验教学； 4） 建立多元实验考核方法，统筹考核实 验过程与实验结果，激发学生实验兴 趣，提高实验能力。 1） 报告实验技术研究、实验项目选择、实验方案设计的基本思路及其与创新 人才培养的关系； 2） 报告改进实验教学方法的基本思路和基本做法、特色及如何体现出以学生 为中心的自主、合作和研究式学习方式； 3） 有自行开发（或引进）的计算机辅助实验教学和多媒体实验教学软件（课 件），并在实验教学中应用效果好； 4） 有进行虚拟、仿真实验教学的网络环境和设备条件，逐步开展了虚拟、仿 真实验教学； 5） 有多元考试考核方法，有学生实验考核（考试）成绩单及平时成绩记录。  1）教学覆盖而广，实验开出率高，教学 效果好，学生实验兴趣浓厚，对实验 教学评价总体优良； 1）报告实验教学覆盖面和总体教学效果。说明实验教学总体评价的方式与结 2）学生基本知识、实验基本技能宽厚扎 果： 教学效果 实，实践创新能力强，实验创新成果 2）报告学生基本知识、基本技能、创新能力掌握提高的情况，学生创新成果、 与教学成 多，学生有正式发表的论文或省部级 正式发表的论文和省部级以上获奖情况； 果 以上竞赛奖等； 3）承担校级以上实验教学改革项目及完成情况，有无推广； 10分 3）承担校级以上教学改革项目，成果突 4）报告实验教学改革成果，说明近五年承担教改项目、出版专著、教材编写，_ 出，有广泛的辐射作用； 论文发表情况及获校级以上奖励情况； 4）实验教学改革成果丰富，有获校级及 5）兴应有校级以上教学改革成果。 以上奖的项目、课程、教材及发表的 高水平实验教学改革论文等。 实验队伍 序号 内容 建设要点 评审要求 评分 2-1 队伍 建设 5分 1） 重视实验队伍建设，规划合理； 2） 政策措施得力，能引导和激励高水平 师资积极投入实验教学； 3） 培养培训制度健全落实，富有成效。 1） 学院（中