幼儿园教学活动设计方案[荐].pdfVIP

幼儿园活动设计方案 江西省大余县新安幼儿园—刘敏 课 题： 中班绘本语言活动——猜猜我有多爱你 组织形式： 集体教学 教学思想： 《幼儿园教育纲要》指出：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支 持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。幼儿用清 晰的语言表达自己的思想和感受。绘本活动《猜猜我有多爱你》就是为幼 儿提供一个自由宽松的语言环境，培养幼儿爱父母，爱老师。爱同伴的情 感。幼儿能用生动活泼的语言来表示对身边的人的爱。 新《纲要》指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言 的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。而文 学作品作为语言教育活动的一种类型，它的基本教育要求就是为幼儿提供 一个全面语言学习的机会，培养幼儿关于倾听的技能，鼓励幼儿创造性地 运用语言，并培养幼儿的艺术想象力。所以，根据文学作品的学习特点以 及中班幼儿的年龄特征，我设置了以下教学目标： 1. 倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2. 通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。 3. 在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 教学重难点 : 1、鼓励幼儿用生动活泼的语言、动作来表达对身边的人的爱。 1 / 7 2 、培养幼儿爱父母，爱老师，爱伙伴的情感。 教学设计理念： 这节课的教法设计是这样的： 《新纲要》提出： “教师成为学习活动支持者、合作者、引导者 ”。活动 中应力求形式 “合作探究式 ”的师生互动。因此本次活动教师除了以饱满的 情绪感染孩子，以启发式的提高引导幼儿，还应采用适宜的方法组织教学。 如问题设置法、观察法等。活动设计中我试图沿着从欣赏——理解——表 现——迁移，层层递进，满足幼儿的情感需求和表现欲。注意幼儿的生活 经验，体现整合理念，努力为幼儿创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说， 有机会说，并能得到积极应答的环境 从幼儿的心理角度，认知特点以及文学作品学习的基本特点出发，在 教学方法上我主要采用了以下几种方法： 1、多媒体教学法 PPT课件以直观的形象， 为幼儿的学习感受创设了一个优美、 诗意、温 馨的阅读氛围，和作品本身所具备的情感基调很和谐，能引起幼儿的兴趣 和注意，感知和体验学习的内容，引起情感的共鸣。 2、体验感知法 孩子的学习是经验性的学习， 而经验的获得就在于自身的感知和体验， 优秀的文学作品对幼儿情感、认知的发展所产生的潜移默化的作用，远远 不是听一个故事，念一首儿歌那么简单的事，所以体验感知的学习法在文 学作品的学习中有着举足轻重的地位 . 。 3、情感迁移法 情感迁移法其实是在文学作品学习中的一个关键步骤，即迁移作品经 验，一般文学作品提供的生活经验是间接经验，如何使作品中的间接经验 2 / 7 与幼儿的生活中的直接经验实现双向的迁移，这就是语言文学教学的任务 之一。 教学过程思路 ： （一）、导入新课 以出示图书的方式导入新课，激发幼儿表达爱的欲望，为下面的环节 做铺垫。 （二）、幼儿分段欣赏故事，感受爱的氛围 教师对故事的主要人物和情结进行提问，让幼儿感受大兔子和小兔子 之间深深的爱。 （三）、幼儿园完整欣赏 PPT 课件《猜猜我有多爱你》 ，让幼儿再次感 受爱的氛围。 （四）、拓展思维，迁移作品 以启发式的语言引起幼儿的思考，拓展思维，以菠萝、星星、月亮等 鼓励幼儿选择图片来表达对家人，同伴，老师的爱。 活动目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备： 1.PPT课件、绘本图