小学群文阅读公开课儿童诗里的奇思妙想[参考].pdfVIP

群文阅读教学案例 儿童诗里的奇思妙想 设计意图： 以 “群文阅读”策略为指导， 根据孩子们年龄和认知特点进行组文， 融 入生本教育的理念，通过“小组合作学习” 、“分享交流”、“ 评价补充”等方式，充分 调动学生自主阅读的积极性，感受“儿童诗里的奇思妙想” 。 选文篇目： 《小真的长头发》《下巴上的洞洞》《爸爸的鼾声》《冰冻的梦》 推荐篇目： 《太阳打翻了》《大海睡了》《小蚂蚁》《我想》《我要把自己寄给你》 教学目标： 1. 孩子们通过阅读、讨论、交流，感受儿童诗里的奇思妙想，激发阅读兴趣、推 进阅读。 2. 展开想象，续编儿童诗。 教学重点：体会儿童诗中的奇思妙想，激发学生阅读兴趣。 教学难点：展开想象，创编儿童诗。 教学准备：多媒体课件、阅读材料、练习卡、阅读记录卡。 教学过程： 一、 创设情境，走进想象的世界 师：孩子们好，想不想出去玩？ 生：想！ 师：走，咱