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思想政治教育的新制度经济学分析 思想政治教育的新制度经济学分 　　思想政治教育是一个常议常新的问题。目前理论界对思想政治教育的研究主要集中于 哲学、社会学、政治学等层面，鲜有人从新制度经济学视角对其进行研究。思想政治教育 的时代发展内在地渴望新的理论维度，因此，从制度视角对其动因、功能、途径进行系统 的理论剖析。或许更能触及其本质、丰富其内涵。 　　一、思想政治教育对制度的诉求 　　 1 转型期协调社会利益关系和引导思想政治行为的需要 　　制度是“人类为协调社会利益冲突和矛盾以使社会存续而人为设计的行为规范体系， 是一定社会、阶级、组织为满足一定的秩序需要而制定出的系统的行为规则” 。任何制度 都凝结着一定的思想和理念，蕴含着价值灵魂，是影响人们思想和行为的一种“社会存在” 。我国当前正处于社会转型期，利益主体的多元化和利益群体关系的复杂化，使得社会利 益矛盾与日俱增，道德失范现象日渐突显。有论者指出，“在道德失范时期的道德教育的 途径是德性培育与制度教化相结合。”这就表明，面对复杂多变的利益矛盾，光靠道德说 教是不够的，惟有通过制度化的思想政治教育，促使人们在大量的制度化实践中感受和内 化思想政治教育的价值意蕴，方能促进制度预期的社会成员良好品行的形成。思想政治教 育有效的制度安排，有利于协调社会利益关系和利益