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思想道德建设学生管理论文 1 加强德育工作体制机制建设，构建全员德育组织体系 1.1 加强德育工作组织建设，确保德育工作做到组织落实 坚持和完善组织领导，成立一把手负总责、党委负责监督的德育工作领导机制。组成以院长为组长，分 管副院长（副书记）为副组长，党办、工会、团委、学生处、教务处及系部负责人为主要成员的学生德 育工作领导小组，使其在院长的领导下，充分发挥党支部政治核心作用，具体实施中以德育管理干部、 团干部、班主任为骨干，全体教职员工为主体力量，家长、社区、企业人员共同参与的学生思想道德建 设工作管理模式，形成人人参与、层层管理的领导格局，确保德育工作做到组织落实。 1.2 加强班主任、教师、学团建设，夯实全员德育人才基础 首先，加强班主任队伍建设，建设良好的班集体。通过召开班主任工作经验交流会，使班主任学有标 兵，做有榜样，干有方向；建立班主任工作量化考核制度及评优制度。改善班主任的生活待遇。进一步 加强班主任队伍建设，提高班主任的师德修养，才能建设良好的班集体。其次，加强教师队伍建设，奠 定教书育人基础。技工院校德育教师不仅要有广博的专业知识，过硬的教学本领，还要有崇高的职业道 德，敬业精神和严谨的教风。必须健全管理制度，要严把入口关，严格教师资格和准入制度，完善重师 德、重能力、重业绩的教师考核评