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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021-2021学年度下学期二年级书法教学总结及教学总结 2021-2021学年度下学期二年级书法教学总结及教学总结  写字是教育，不单单是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。熟悉到写字教学的重要性，在本学期我加大对学生写字工作的指导，下面我具体谈谈平时是如何做的。  一、激起学生的写字爱好  爱因斯坦说：教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他往负担。可见，写字教学要激起学生的写字爱好，学生有爱好，才能自觉练字；没有爱好，就轻易写得潦潦草草，敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激起学生的写字爱好，如向他们先容我国书法家勤学苦练的故事；举行作业展览、书法展览；做笔划组合游戏、声音提示法等。看来，创设良好的课堂气氛，对写字教学来讲是相当重要的，只有使写字教学活动在爱好盎然、情绪高涨中进行，才能收到良好的教学效果。  二、培养良好的书写习惯  《新课程标准》指出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生把握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。小学生写字姿势不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯；还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施：向学生讲明危姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔；找缘由，进行针对性个别指导；寻求家长的配合，做到要求一致；同桌相互监视，随时提示。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍构成了较好的书写习惯。  三、进写字教学评价  写字教学评价应有益于引导尽大多数学生对写字、书法的爱好，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我对班里的写字评价，特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，留意学生对基本笔划、汉字基本结构的掌控，重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。  四、经常举行各种写字活动  我在班上建立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请能手先容经验，给予重奖，构成你追我赶，后浪推前浪的局势。另外，开学初，我鼓励学生，要比一比谁作业本上的笑脸多，谁学期结束就是班上的写字能手，谁进步大，就可以评上进步奖。为了更好的鼓励学生，看到自己的进步，我让孩子们每周五写一张字，给他们打出等级，并个人对上一周的字进行比较，熟悉到自己的收获。从第一张到最后一张，孩子们真逼真切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。  看到孩子们的进步，我也从内心感到了自己工作的快乐，今后会更好的耕耘在写字指导这块土地上。  延伸阅读：  二年级美术下学期教学工作计划  上学期根据《新课程标准》的教学要求，合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：  一、教学条件分析：  二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。  二、教学内容分析：  第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。  三、任务目标：  1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。  2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。  3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。  本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。  #from 2021-2021学年度下学期二年级书法教学总结及教学总结http://..com/ end#  四、方法措施：  1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。  2、多种形式，组织