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2019—2019 高考化学复习指导及技巧 2019 年高考化学复习已经开始， 为了帮同学们解决高考 化学难题，小编准备了高考化学复习指导及技巧，具体请看以下内容。 复习中，同学们要认真阅读、梳理教材，挖掘教材 ( 特别是高三选修教材 ) 中实验和习题的可变因素 ( 如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习 ) ，进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。 明确目标，架构网络 同学们应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教 材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构 ; 将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律，形成中学化 学学科的知识体系和网络，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。 同学们应熟练用结构位置性质、原理装置操作现象结论分析 评价、类比、逻辑推理、实验探究、建模思想( 将化学问题 抽象成为化学等量关系，运用化学方法解决 ) 等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科四大能力。 注重基础，落实细节 复习注重基础要突出教材。注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，应尽快形成知识结构和网络。如无机元素 第 1 页 及其化合物知识 ( 内容多、涉及面广，学生往往死记硬背，不易掌握 ) ，复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。即根据物质结构和元素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律 ; 根据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性 ; 根据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序，推测某一反应是否发生 ; 根据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。 与此同时， 还应适度重视高中教材中的阅读材料、 常识介绍， 它们往往是高考考查的盲点。 章节 专题，章节为主 进入高三化学复习阶段，不少同学容易走进一个怪圈：迷恋复习资料，陷入题海。对此，硕博教育提醒同学，在高三化学复习过程中必须时刻保持清醒的头脑，处理好教材和复习资料的关系、重视基础和培养能力的关系、化学与其他学科的关系、练习量和复习效率的关系。 在第一轮复习中，建议采取章节 专题，以章节为主的复习策略。在上完整个高中化学课的内容之后，按照高中课本必修内容，逐章进行复习，并将选修内容适当穿插进去，根据课本内容适当打乱章节顺序集中专题复习，不能只单纯照课 第 2 页 本内容简单地重复一遍，而是要抓住课本的知识点，牢牢紧 扣课本每一章的重点和难点， 进行整理、 分类、回忆、对比、联想，搞清课本章与章、节与节知识之间的联系和区别，全面抓好知识点和考点。 具体做法是：在老师的引导下，按照高中课本的章次顺序，根据大纲和考纲以及历年的高考情况，将每一章的考点一一列出，并注明标记在那些重点应熟练掌握的知识点和考点以及高考的热点，如此一来，只需花费较少的时间，就可以掌握本章的重要内容。 高考要求的化学主干知识为 (25 条 ) ： 原子结构 (2) 元素周期律、周期表 (3) 分子结构、晶体类型 (4) 化学反应与能量 ( 热化学方程式 )(5) 反应速率与化学 平衡 (6) 电解质溶液 (PH、 - 离子方程式、水解、电解等 )(7) 氧化还原原理的应用 (8) 典型的非金属卤素 (9) 氧族元素 (10) 氮族元素 (11) 碳族元素 (12) 碱金属 (13) 镁铝铁 (14) 同分异 (15) 烃及其衍生物 (16) 糖类、蛋白质、油酯 (17) 有机合成材料 (18) 物质的量及计算 (19) 化学式和结构式计算 (20) 方 程式计算 (22) 化学实验常用仪器及操作 (23) 实验室制法 (24) 物质的检验、分离、推断 (25) 化学实验设计要注重规范、落 实细节。 训练思维，强化能力 思维能力是化学学科能力的核心，本轮复习中同学们还要注 第 3 页 重发展思维。比如通过老师精心设计的化学实验、化学问题启发积极思维 ; 尽量按知识结构的框架自己独立完成对知识的梳理、归纳、总结 ; 对待例题上应不吝精力、充分思考，通过分析思路寻找解题的突破口。 在复习中，同学们就应开始强化解题能力的培养。精心选择近几年的高考理综化学试题作为典型题进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习 力度 ( 精练、巧练，防止低层次的重复练习 ) 。练习过程中要严格答题要求，及时反馈、矫正，使解题能力的培养、提高落实到位。 能力培养要循序渐进逐步到位。复习应根据自己掌握知识的情况，多穿插一些小专题，侧重训练、提高某种单项能力，如：离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学