幼儿园中班半日活动计划(数学：森林小区里的商店).docx

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计 幼儿园数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班半日活动 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班半日活动计划(数学：森林小区里的商店) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　●体育活动　　活动内容：1）集体：小白兔过小桥　　2）自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等　　3）操节、律动　　活动目标：　　1）提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。　　2）鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。　　3）学习与同伴商量合作的方法。　　材料提供及环境创设：　　1）供幼儿选择"搭桥"的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。　　2）彩圈　　3）泡沫塑料垫　　4）皮球、扭扭车等　　重点与难点：　　1）大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。　　2）在活动中尝试与同伴商量、合作。　　活动流程：　　一、集体活动：小白兔过小桥　　1．扮演角色，活动身体　　1）幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操场上四散跳]，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。　　2）教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。　　2．选择材料，合作搭桥　　1）教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）　　2）幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。　　①用积木搭　　②用彩色纸绳搭　　③用平衡木搭　　④用小凳子搭　　⑤用轮胎搭　　⑥用"小脚丫"高跷搭　　⑦也能用体育箱内其它合适的玩具。　　搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。　　3）教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。　　4）幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。　　5）合作练习　　①在自己搭好的小桥上走一走。　　②引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）　　③将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）　　3．游戏结束，放松身体　　幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。　　二、分散活动　　教师观察、指导要点：　　1）幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。　　2）幼儿是否能商量结伴、互换玩具。　　3）提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）　　三、操节、律动　　引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。　　●生活活动　　活动内容：小小检验员（穿插在体育活动之中）　　活动目标：　　1．知道"搭桥"有挑战性的同时还要注意安全。　　2．了解自我保护的基本方法。　　预计活动过程：　　1．幼儿在搭桥的过程中，视情况引导幼儿讨论：这样的桥走上去可能会发生什么情况？这样搭桥安全吗？　　2．请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。（积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大，如小椅子与高跷相连等）　　3．如果难度是适度的，则鼓励幼儿大胆尝试，教师给予保护。　　4．体育活动过程中，及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服，以防着凉。　　●区角活动　　探索区　　内容预计近期目标预设材料预设理筷子区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。　　各式筷子[长短不同、花样不同、质地不同（竹、木、塑料）。比高矮通过测量同伴身高、比较高矮，感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。白报纸彩色笔　　剪纸条练习比较长短。尝试探索将纸条剪得更长的方法。能手眼协调地使用剪刀。　　画有线条的手工纸无线条的手工纸。（也备有笔供幼儿选用）。剪刀　　穿线板锻炼手眼协调及仔细观察的能力。愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。　　数序板：硬板纸上按数序打孔，连线后出现