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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 X学年度三年级期末数学复习计划及安排 X学年度三年级期末数学复习计划及安排  复习内容：  一、数与计算: 1、万以内的加减法（笔算）  2、多位数乘一位数（口算、笔算）  3、有余数的除法（口算、笔算）  4、分数的初步认识  二、量与计量: 1、测量（毫米、分米、千米、吨）  2、时、分、秒  三、空间与图形:1、四边形 (平行四边形、长方形、正方形)  2、周长（长方形、正方形）  四、统计与概率：可能性（可能、不可能、一定）  五、数学思想方法：数学广角（排列与组合）  复习目标：  1、比较熟练地笔算三位数加、减三位数；能够结合具体情境进行估算，增强估算意识；理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。  2、能够比较熟练地笔算有余数的除法，会解决有余数除法的问题。  3、理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法，能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数，并能够解决多位数乘一位数的实际问题。  20xx--20xx学年度三年级第一学期期末数学复习计划 - cjgxxwangchen - 天使的博客4、初步认识四边形的概念和平行四边形的特征，会画四边形和平行四边形。理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长。  5、建立时、分、秒的时间观念，知道它们之间的进率，并进行时间的简单计算和估计。  6、建立毫米、分米、千米的长度观念，知道长度单位间的进率；建立吨的质量观念，知道千克和吨之间的进率；能够进行长度和质量的简单计算和估计。  7、初步认识简单分数的含义，初步体会把一个整体平均分成若干份，这样的一份就是几分之一，这样的几份就是几分之几，都是分数；能够进行简单的分数大小比较和计算。  复习措施  1、夯实好基础知识，发挥小组合作的优势，在培优辅差上下功夫。  2、精讲精练，注重知识的系统化、整体化，激发学生的学习兴趣。  3、加强解决问题能力的培养。  4、复习着重满足不同层次学生的需求。  5、严抓书写规范、着力培养检查习惯。  复习进度  12月15日：测量  12月16--17日：万以内的加减法  12月18--19日：四边形  12月20--24日：有余数的除法  12月25--26日:时、分、秒  12月27―1月6日：多位数乘一位数  1月7日―1月9日: 分数的初步认识  1月10日:可能性  1月11日:排列组合  1月12-15日：准对性练习  #from X学年度三年级期末数学复习计划及安排http://..com/ end#  1月16--20日：综合练习  延伸阅读：  ―学年度三年级期末数学试卷分析及学情分析  一、 试卷总体分析  本次考试的试卷以基础为主，以学生为本，在寒假来临之际，这样的一份试卷比较适时宜，既可以让孩子们快快乐乐地过年，又能让孩子们自信满满的过年，或许会对孩子将来的数学学习产生长远的影响，当然如果再有一两个有难度的题的话会更好。  七个班的均分均在93分以上，整体成绩不错，尽管班级之间有差距，我觉得非常正常。  二、试卷质量分析  我们的两个班的情况是：  一班实考53人，及格率100%，优秀生49人，优秀率92.45%，均分94.52分。二班实考55人，及格率100%，优秀生47人，优秀率85.45%，均分93.74分。  从学生做题的情况来看：主要存在的问题有：  （一）有部分学生知识学得比较死板，不会灵活或综合运用学到的知识。比如：二大题的5小题，三大题的5小题，六大题的5小题，这几个题都属于图形题，说明有的孩子对图形题的理解有待提高，或空间想象能力很差，亦或是动手操作能力欠缺。  （二）计算失分太多，（1）运算顺序错误；（2）计算的结果让人看不懂，不知人家的得数怎样来的；（3）把减算成减的，把减算成加的；（4）口算的结果出错的，二六xx大，5+8=15，五花八门的错误；（5）抄错数字的等。  （三）平年闰年的判断方法课堂上讲了不下十遍，还有孩子出错，说明有的孩子对平年闰年的判断方法的理解有问题。  （四）细节出错的也不少。该加单位名称不加的，该加括号不加的等。  三、对今后教学工作的建议  1.部分学生基本功不扎实，今后须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫，让所有的学生逐步养成认真、细心的良好学习习惯；  2.在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系，