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精品文档 你我共享 初一语文第三单元测试题 一、基础知识及运用 1、为下列词语中加点的字注音： 酝酿（ ） 镶（ ）边 唱和（ ） 枯涸（ ） ． ． ． ． 2、依据下列词语中的拼音写出汉字： 黄 yùn zh ù 蓄 n íng 神 清 li è 3、解释下列词语在课文中的含义： ①花枝招展： ②玄奥： 4、默写《春》一课中两组优美的排比句 ①描写春花色彩美： ， ， 。 ②描写春雨形态美： ， ， 。 5、在下列语句后面的括号内，写出句中使用的修辞手法 ①有许多露珠与我交换眼神。 ( ) ②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ( ) ③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 ( ) 二、古诗文阅读理解 6、依据上下文提示默写： ① ，若出其中。 ，若出其里。 ②乱花渐欲迷人眼， 。 7、解释下列文言语句中加点词语的含义： ①山岛竦( ) 峙 ． ②几处早莺争暖．树( ) ③路转溪头忽见．( ) ④枯藤老树昏 ( ) 鸦 ． 8、诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面 ? 9、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情 ? 三、现代文阅读理解 ( 一) 阅读下面《春》片断，回答文后的问题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿； 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 10、给这两段文字各拟一个小标题。 第一段： 第二段： 知识改变命运 精品文档 你我共享 1l 、课堂讨论中，同学们都说， “小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。 12、在写草的段落里， 作者为什么要写人们 “坐着， 躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？ 13、在第二段里， 画出运用拟人手法描写花的语句。 作者把花当成什么样的人来描写的 ?这样写有什么好处 ? 14、请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话， 说一说你喜爱这句话的理由。 知识改变命运 精品文档 你我共享 第三 元 参考答案 一、基 知 及运用 1．niàng xiāng hèhé 2． 凝洌 3．①比 姿 美。 ②玄秘深奥。 4．① 得像火，粉得像霞，白得像雪。 ②像牛毛，像花 ，像 。 5．① 人 ②比 和 人 ③比 二、古 文 理解 6．①日月之行 星 ②浅草才能没 蹄个人身 7．①高 ②向阳的 ③“ ”字的古字 ④黄昏 的 8． 两句 描 的画面是，潮水上 ，与堤岸 平，江面更 ，正是 行船，一 白帆好似挂在江天之上。 9． 两句 ，表 了作者 家丰收而 欣喜悦的心情。 三、 代文 理解 (一) 10．第一段：春草 。 第二段：春花 。 (学生所 只要能 扣住文段主要内容都 可 ) 11． 个句子运用 人手法，写出了春草富有生命活力的特点。“ ”写出了小草在人 不 意之 出地面的那种情 ，好像跟你捉迷 藏的 皮孩子似的那 可 可 ，表 了 春天的喜 之情。此外， “ ”字也用得特 好，把春草 有力地破土而出的情状描 得极富神韵， 美了春草 的生命力。 (以上两个方面，答出一个方面即可 ) 12．作者写人 一 活 ， 意在表 人 春草异常喜 ， 以至于要在草地上“打两个 ” ， 面烘托春草 之旺； 同 也在于表 春天到来 人和自然界都 出生命的活力。 13． 人句是“桃 、杏 、梨 ，你不 我，我不 你，都开 了花赶趟儿”。作者把花写成争 好 、 情奔放的人， 了扮 美 的春天而争先恐后、 烈 开放，表 了春天万物复 、美 人、生机勃勃的特点。 14． 是一个开放性 目，言之成理即可肯定。 (二) 15．和花 悄悄 、花开季 的悄悄 、与花儿 万花溪畔的悄悄 、 花儿， 听我 ?? 16．就花是 色与山茶花 。作者把山茶花当成 羞美 的少女，把 美的花 跟 的朝霞 系在一起， 以奇特的想像描写， 寄寓 山茶花的喜 之情。 17．不一 ，“万花溪畔的花 ”是指地面上的各种花，因 “溪畔，已 开 了 花”；而“万花溪的花 ” 包括落人溪水的花 、花瓣，因 “溪水里，永 漂 着好看的花瓣”。 18．抒 了 自然、 家 、 生活的美好情感。 19． “蝴蝶”的形状、色彩，或 或 ，以想像丰富者 佳。 沁园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 知识改变命运 精品文档 你我共享 望长城内外， 惟余莽莽；