小学英语_五年级英语下册二单元第六课时教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

五年级英语下册第二单元第六课时教学设计 教学目标：?? 1、能够听、说、读、写句子：Which season do you like best? Winter. Why? Because I like summer vacation! 2、培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型的活动。 3、感受四季变化，观察发现四季中不同的美好事物,培养热爱学校热爱家乡的美好感情。 教学重难点： 1、掌握四会句型：Which season do you like best? Winter. Why? Because I like summer vacation!等 2、正确书写四会单词与句子。 教学难点：能灵活介绍自己喜欢的季节及原因。 教学准备: 教师准备多媒体课件。 教学设计: 课前展示: 小组表演P17Let’s talk. 复习旧知： 1学生快速默写本单元重点单词： spring, summer, autumn, winter,season，pick apples, make a snowman, go on a picnic, go swimming 2、Free talk(复习本单元四会句型) A: Which season do you like best? B: I like ?best. A: Why? B: Because? 三、新课呈现（Presentation）： （一、）Read and find 1、Why does Robin like spring? 2、What is the weather like in summer? 3、What can’t Robin do in summer？ 4、What can Robin do in winter? 5、What’s Robin’s favourite season? 让同学们先阅读以上五个问题，然后带着问题去阅读文本。 （二、）Check the answers. （三、）Read and look for difficuil points. 老师解释fall leaf-leaves的用法。 （四、）Listen and imitate. 学生随着视频跟读文本并学着模仿机器人的声音。 （五、）小组表演文本。 四、课堂练习： Read and write a poem about your favourite season. 五、小写作： 观看校园图片试着写小作文 my favourite season.然后当堂展示两位同学的作文并进行改错。 六、拓展： 播放东平美景宣传片，让学生尝试着去写my hometown,培养学生热爱大自然热爱家乡的感情。 七、课下作业： 1.Read and act P19. （请注意语音语调。） 2.Finish the compotation“My hometown”(我的家乡）. 八？ 板书设计: Unit 2 My favourite season Lesson 6 Read and write --Which season do you like best? --Winter. --Why? --Because I like summer vacation! Fall Leaf---leaves 五年级英语下册二单元第六课时学情分析? 学生在本单元前面已经掌握了关于季节的英语表达，并会灵活应用句型What’s your favourite season? My favourite season is….Why? Because….来正确表达最喜欢的季节服。?但是由于本校处在城乡结合部，学生缺乏学习英语的环境，学生的认读的能力和运用能力还较差。小学阶段词汇教学的目标是:?帮助学生掌握基本的词汇与句型，并且能够在交际中运用所学词汇进行交流。我们还需要进一步的训练。 五年级英语下册二单元第六课时效果分析 整节课我都秉承着体现学生“自主、合作、探究”的精神，培养学生乐于竞争，乐于交流,乐于合作的能力。在导入新课时由问题引入，从而让学生对以前初步接触过的季节进行一下复现和简单的对话练习。在课文的教学过程中处处有学生的活动，有学生的动脑与思考，有学生们的合作、交流和展示，真正实现了学生的主体地位，把课堂实实在在的还给了学生。这堂课我把学生的学习内容展现出来，让大家共同见证常出现的点滴错误，这不仅让犯错者印象深刻，同时更让其他学生听时会更加认真！同时本节课注重知识的拓展与运用，提高了学生的