幼儿园美术教育活动设计与实施_幼儿园手工活动（实训与提升）_幼儿园手工教育活动设计的一般流程.ppt

《幼儿园美术教育活动的设计与指导》课程 《幼儿园美术教育活动的设计与指导》课程 幼儿园手工教育活动设计的一般流程 主讲人：王维 幼儿园手工教育活动设计的一般流程主要有四个 基本的环节： 一、感知与体验 此环节实施要点： 1.选取的作品（实物、图片等）要具有典型性，以利于幼儿掌握其基本结构。 例如：泥工中捏小动物，可以先引导幼儿观察动物的基本结构。 2.选取的作品或背景音乐要与活动的主题相匹配。 3.尽可能调动幼儿的多种感官进行体验。 二、探索与发现 主要是对美术操作技法或工具材料特性及使用方法的探究。 例如：当幼儿在随意玩泥时，教师可启发其思考：“你在做什么？”“你想用它来做什么呢？” 此环节实施要点： 1.为幼儿提供与材料充分接触和使用的机会。避免一味用“示范”讲解“演示”等方法灌输给幼儿。 2.某些比较特殊和复杂的技法可以采用教师直接演示的方法。如：彩墨画、吹塑纸版画等。 三、创作与表现 分为艺术构思与设计——操作与装饰两个环节。 此环节实施要点： 1.创作之前教师需交代操作要求。 2.在幼儿操作的过程中要创设宽松的环境。 3.在创作过程中可以引导幼儿从模仿到独创过渡。 四、欣赏与评价 此环节实施要点： 1.作品评价与过程评价相结合。 2.采取幼儿自述、教师引导以及同伴欣赏等相结合的方式进行具体化的评价，并注重提出改进的措施。 3.评价中也要关注幼儿行为习惯、意志品质方面的发展。 《幼儿园美术教育活动的设计与指导》课程 《幼儿园美术教育活动的设计与指导》课程