胡格教学教案.docVIP

教 案 学科名称 幼儿游戏与指导 专业/班级 课题名称 第五章　第一节　幼儿结构游戏的概述（１） 授课教师 课时安排 1 课时 授课时间 教学目标 知识目标：１.知道结构游戏根据材料不同分为６大类 　　　　　２.理解结构游戏对幼儿发展的作用 能力目标：能举例说明结构游戏的教育作用 情感态度目标：树立正确的游戏观 教学重点 结构游戏的教育作用 教学难点 举例说明结构游戏的教育作用 教学方法 胡格教学法（１.关键词法，２.旋转木马法，３海报法） 教学资源 １.信息页 2.大白纸 3.多媒体 4.磁扣 ５.学习页 教学过程 活动流程 活动名称 教师活动 学生活动 教学方法 教学资源 素养点 知识点 时间 1.任务导入 观看图片 教师出示图片，引导学生观察图片内容，分析图片。 观看图片，领取任务 ＰＰＴ图片 １.专注力 ２.倾听能力 结构游戏的概念 ２min 2.理论学习 独立学习工作页 提供工作页，提出要求，记录时间。 学生个人独立学习工作页，并完成关键词筛选和思维导图。 1.关键词法 2.工作页 １.逻辑思维； ２.归纳总结， ３.时间管理 ４.抗干扰能力 １.结构游戏的分类 ２.幼儿结构游戏的教育作用 5min 学生体验当老师和当学生 关注学生讲解和倾听过程中的问题所在并适当指导 学生围成两个同心圆。第一步：内圈和外圈学生两两相对，内圈学生先当小老师给对应自己的外圈学生讲解。第二步，外圈同学移动两个人的位置，重新找到与自己相对应的内圈同学，并当小老师。 旋转木马法 １.语言表达 ２.倾听 ３.规则意识 7min 小组合作完成海报制作 观察学生的进度，参与程度，给予个别指导 学生分为5个组，小组讨论，充实自己的学习经验，并合作制作海报。 海报法 1.沟通能力 2.团队合作 ３.归纳总结 18min 3.任务交付 海报展示 认真倾听，鼓励，引导，控制时间 把海报粘贴到黑板上，并每组请一位同学当小老师给大家讲解 海报法 1.语言表达能力 2.表现力 3.时间管理 ４.自信 ５.逻辑性、条理性 重点举例说明结构游戏的教育作用 10min ４.任务评价 海报评价 给出评价规则，总结。 到其他小组的海报旁，学习借鉴成果，并为你认为好的小组投票，不能投给自己组。 自由市场法 １.评价能力 ２.诚信 3min