我的培训体会(刘志辉).docVIP

我的培训体会 刘志辉 参加这次研修，我得到很多启发，其中最大的启发是是关于教师职业倦怠的讨论。因为我从最初的一名老师到中间更换城市，随之更换工种，再到后来又重新做回老师。可能是工种更换的原因，我还没感受到教师职业倦怠，但提前知道一些，有利于自我纠偏。 要克服倦怠，首先要弄清楚为什么会有倦怠感呢？其次是怎样克服倦怠呢？我想大概的因素及其相应的建议有： 第一，发展空间的局限性。特别是对于带了多轮高中循环教学的老师来说，知识方面几乎没有挑战了，日复一日地做些重复性工作，于是产生的疲倦感。解决的建议是：不断学习新知识，拓宽新视野，以研究的眼光审视教学内容和教学手段。学习的过程既可以是参加培训，也可以是自我学习、同事或同行交流等方式。 第二，工作的重复性。大凡是选择了教师行业的人，许多一辈子大概也就做个光荣的人民教师了。物质上不算很丰富，升职上基本无望，但精神上压力却不少，加上学生一代比一代有个性，有时弄得老师精疲力竭。解决的建议是：紧跟梦想，知足常乐！ 第三，身体力所不及。老师行业，表面上看有两个假期，其实有很多隐性的加班时间，在上班期间，白天忙于解决班级中出现的各种问题，而晚上批改作业是家常便饭，之后还要备课；在假期里，各种学习或培训机会又不想错过，于是休息有时成了一种名义。这样一来，