《血糖的调节》复习课的教学设计.docxVIP

《血糖的调节》复习课的教学设计 各位领导、老师大家好！今天我说的是《血糖的调节》复习课的 教学设计，这部分内容取自高中生物必修课本“三大营养物质代谢” 中的“糖类代谢”及选修课本“血糖的调节”，涉及到的内容比较广 泛，是一堂基础性很强的复习课。 一、 教学思想和理念 高考重在考查学生的能力，而能力的形成需要掌握一定的基础知 识。因此，在高三生物复习中应重视第一轮基础知识的复习，在 复习过程中既要全面兼顾又要重点突破。针对这种情况在本节课 的教学设计中我本着“以学生为主体，面向全体学生”的设计理 念，合理地安排复习内容的深度和广度，争取照顾到不同层次学 生的学习需要，从而真正地达到第一轮复习查漏补缺的目的。 二、 教材分析及处理 1?分析：“血糖的平衡”这部分内容与人们的日常生活实际紧密联 系，它涉及到人们的一些常见疾病如低血糖、糖尿病等，因而学 生对这部分内容比较感兴趣，而且这部分内容总体来说学生理解 掌握起来并不是很困难，所以在单一的知识点上不需要教师做过 多的处理，学生可以通过预习自主完成这部分内容的复习。 “血糖平衡的调节”是生命活动调节的一部分，是保持内环境 稳态的重要条件。血糖平衡的体液调节主要靠激素调节，其中涉 及的激素种类很多，最重要的是胰岛素和胰高血糖素，对于胰岛 素传统的制备方法是从动物的胰腺中提取， 而现在则可以通过“基 因工程”、“细胞工程” “发酵工程”等先