学前教育专业 《钢琴》课堂教学规范.docVIP

教育学院 学前教育专业《钢琴》课堂教学规范 根据《钢琴》课教学大纲的要求以及幼师专业技能课授课的特点，结合我校教学实际，特制定《钢琴》课堂教学规范。 （一）导入教学 1. 回顾上节课的教学内容和要求，说明本节课教学目标。 2. 手指基本练习：要求学生弹奏有针对性的指法练习，和有关的大小调音阶、琶音、和弦等基本练习。 3. 教师讲解基本练习的弹奏要领和要求，并作出示范。 4. 学生回课，教师根据学生弹奏情况给予纠正和指导。 （二）乐曲弹奏 1. 检查学生对上节课布置的乐曲完成情况，并针对学生弹奏过程中出现的问题及时加以纠正和指导，例如：手型的稳固，手指的积极跑动，音乐情绪把握，作品音色的要求等等。 2. 学习新作品，教师要根据各个学生的具体情况来布置相应程度的作品。 3. 教师详细介绍作品，例如：作曲的创作风格，作品结构特点，技巧上的难点，音乐形象的塑造等等，并加以规范的示范弹奏。 4. 学生对新作品的难点部分进行视奏，教师给予指导。 （三）课堂总结 对学生本节课的完成情况予以总结和评价，指出其优点和缺点，并指出学生课下练习时要注意的问题，布置下节课的弹奏曲目。