学前教育专业 幼儿教学活动技能考核标准.docVIP

幼儿教学活动技能考核标准 一、教案编写 教案是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象而制订的施教方案，是教学目的、重点、难点、课时安排、教学过程等有序的组合，是在教学活动中组织、指导学生进行有效教学活动的方案；是教师备课的综合记录，也是教学活动遵循的章法。 教学活动质量的好坏，效率的高低，与教案的编写息息相关。 教师有详略得当、设计精细的教案，才能有条不紊地进行教学活动，避免教学活动的临时凑活，因此，每个教师都必须认真端正思想，充分认识编写教案的重要意义，高度重视教案的编写。这是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。 （一）考核要求 活动名称概括、简练；活动目标明确；活动准备充分；活动过程组织规范；活动形式多样化；活动方法灵活多样；重视学生多方面的能力。 （二）考核方法 教案编写的考核由学生五大领域抽签决定考核命题。有笔试和面试两种方式。 （三）考核内容 1、教案编写内容 教学名称：地震来了 教学目标： （1）能够掌握一定的地震知识，了解地震的具体表现。 （2）能够控制自己的情绪，尽量不要惊慌。 （3）能够听从老师的指挥，不乱跑，并学会自救。 （4）树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。 （5）学会感恩。 教学准备： （1）资料准备 ?玉树、汶川、芦山地震图片 ?故事：地震来了。 （2）教师准备：电视机、电脑、地震图片。 （3）学生准备：收集玉树、汶川、芦山的地震图片。 （4）环境布置：教师将学生收集的图片布置成一个地震知识图片展。 教学过程： （1）老师带领学生参观玉树、汶川、芦山地震知识图片展。 提问： ?我们刚才看到的是什么图片？ ?你们看见的图片是怎么样的？ ?你们看到这些图片心理的感受？ （2）老师请学生观看玉树、汶川、芦山地震的视频。 提问： ?我们看到了什么？视频上发生了什么？ ?当地震来的时候人们是怎么做的？ 视频引出故事：地震来了.......... （3）老师讲故事《地震来了》 听故事的时候学生带着以下目的听： ?故事里有哪些小朋友 ?发生了什么事情？ ?故事里的小朋友是怎么处理事件的？谁做得好。谁做的不对？应该怎么做？ （4）讨论以上问题，老师作总结。 （5）给学生讲解地震相关知识，老师播放幻灯片让学生了解地震给人们生活、财产、生命带来的危害。从幻灯片中了解地震发生时，人们是怎样自救、救援的，让学生知道，当灾难来临时，有解放军和社会各界以及世界各地的人们来帮助我们，我们不会孤单，不用害怕，要坚强勇敢。 提问： ?当我们遇到困难时，是谁来帮助我们？ ?当别人帮助我们时，我们有什么感受？ ?当别人遇到困难时，我们应该怎么办？ （6）学生利用刚才学到的地震知识进行演习，结束。 教学反思：设计这次活动的主要意图就是要给孩子们讲解有关地震的知识，使学生加强安全意识，了解灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的决心，树立不怕苦、坚强、勇敢的信心，同时学会感恩、乐于帮助别人。 综上所述，一次具体的教案一般包括活动名称、活动目标、活动前的准备、活动过程以及活动的延伸等五个方面。 2、教学方法 教师可以通过演示、具体的提问等引导学生逐渐深入活动过程，深化思考，积极主动获得知识经验，发展相应的能力，教师既要尊重学生学习和发展的主体地位，主意引导学生积极主动参加活动；同时，要通过调动学生的学生兴趣和已有经验，创设相应的环境，始终引导学生向教育目标要求的方向发展，并对其练习结果进行考核。 3、评分标准 活动目标包括知识、情感、能力，每个活动目标的提出都应该尽可能地涵盖全面，以符合并适宜教育的发展性为原则。活动前准备包括物质准备和知识、经验准备。物质方面的准备如玩教具、挂图、光碟录像、场地等各种物质因素；学生认识、知识经验方面的准备：比如对某些教育内容，实施活动之前可在生活中进行渗透，或采取家长带孩子事先体验等方式，使学生对教育活动的内容有所了解或者熟悉。活动过程条理化、具体化。 对于新教师，教案设计应尽量具体化，注意活动目标的可操作性，活动过程中各种教育手段使用要有明确的组织和展示，以确保教育活动顺利实施。 本项目总分100分。得分90分以上为优秀，80-90分以上为良好，60-80分为合格，60分以下为不合格。 4、题库 ?幼儿园社会活动。 “瞧！我会自己做饭”“小鸟和妈妈”“我是老师的小帮手”“美味的三明治”“秋季的水果”“找朋友”“悄悄话” ?幼儿园健康活动 “宝宝睡觉了”“小兔美美不美了”“味道真正多”“出汗了”“可爱的蛋宝宝”“我会漱口”“五官总动员” ?幼儿园语言活动 “好饿的小蛇”“爱吃水果的牛”“足球”“摘果子”“小老鼠的靴子床” ④幼儿园科学活动 “认识5以内的数”“比较轻重”“神奇的数字”“9的分解组成”“沉与浮” ⑤幼儿园艺术活动 “会跳舞的小人”“小雪花”“数鸭子”“火车舞”“表情歌”“小鸟小鸟你真