散步导学案老师用.docVIP

七年级（上）《散步》导学案（教师用） 【导学目标】 1．引导学生从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。 2．体会学习本文巧妙的构思和结构以及“以小见大”的写法。 3．把握作者的情感，领悟文章的主旨，继承和发扬敬老爱幼的传统美德。 【导学重点】 整体感知课文内容，理解文章的人性美。 【导学难点】 本文选材特点：通过“散步”这种生活中人们习以为常的小事，表现浓浓的亲情、人性美和敬老爱幼的传统美德。 【课时】一课时 【导学过程】 一、导入：有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸，有人说，浓浓的亲情犹如甘泉，滋润我们枯涸的心田。家因为有了真爱而温馨，因为有了亲情而美好。那么，家究竟是什么呢？是一所老房子，是一张旧照片，还是一种挥之不去的记忆？今天我们来学习《散步》，让我们跟随作者去进行一次别样的心灵之旅。（此环节亦可配放合适的音乐或投影图片） 二、自由朗读课文，整体感知课文内容。 1．掌握字词，扫清阅读障碍。 （1）给下列加点的字（或多音字）注音. 嫩(nèn)芽 霎(shà)时 桑(sāng)树 水波粼粼(lín) 强(qiáng)壮 背(bēi)起了母亲 散步(sàn) 勉强(qiǎng) 我背(bèi)上的…… 散(sǎn)文 （2）解释下