白云区教育科研小型课题开题报告（明德小学龙秀芳）.docVIP

白云区教育科研小型课题开题报告 课题名称：城乡接合部小学高年级学困生英语听说能力培养的行动研究 课题编号：13XKT083 课题负责人：龙秀芳 开题报告（主要研究内容，研究进度与分工，研究成果与效益等。） （一）课题研究的背景及意义 回顾过去，展望未来，人们不能不看到这样的事实：人类的生存与发展需要外语，国家的繁荣兴盛需要外语，个人的成长和事业成就需要外语。这些都要求外语教育有更大的发展，这是不以人们的意志为转移的，是社会发展对人类的强制要求，是时代提出的挑战。现代科学技术的发展使人们更加清晰认识到“A foreign language is a weapon in the struggle of life .” 为了适应形势发展的需要，很多学校从一年级起就开设了英语课。纵观小学英语各类教材，我们发现小学英语教学的基本模式是以听说为主线，通过交际性的听说训练来引导学生入英语之门。我国语言教育学家也明确提出：加强听说能力的培养是当代外语教学的趋势，也是提高我国外语教学的努力方向。然而受长期应试教育的影响，旧的“四轻四重”（重书面轻口头，重记忆轻理解，重知识轻能力，重理论轻实践）英语教学法依然盛行，新的顺应时代潮流的教学法尚未出台，这直接影响着小学英语教学目标的全面实现。因此，探索一种符合小学生生理和心理，并能切实有效提高听说能力的教学方法