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班主任管理细节中的智慧 各位老师： 大家好。其实提起班主任工作，在座的许多老师都有着十分丰富的经验，有的老师用自己的“细心、爱心、耐心和真心”面对学生；有的老师则善于沟通与交流；我从事了十几年班主任工作的感受是，想做好班主任用一颗热爱的心，用一双发现的眼睛，去智慧地思考，从细节中入手方能呈现教育的魅力！班主任工作之中最常做、也是做重要的就是学生良好习惯的养成，而让我们老师操心最多的两个方面大概就是卫生和纪律两个方面了。今天我从这两方面来与各位交流一下我的一点工作体会。 首先我要说的是，抓好常规工作教师的思考和智慧是工作前提，要求的具体细致是工作重点，适时地指导帮助是必要手段，及时的总结评比是关键。 先说说班级环境卫生的管理吧。好的环境创造好的环境，营造好的氛围，这是每个班主任都知道的，可是往往是意识到而效果不好。我们班的卫生我自认为还算可以，这得益于我在一年级时就给孩子们打下了良好的基础，也就是把好了学生的“入门”关。学生入学前我就思考，创造好的环境不能只靠清洁，而是要保持。而就我的班主任经验而言我认为班级是否整洁其实就在三方面：一是桌椅是否整齐，二是物品摆放是否规整；三是地面是否有垃圾和污渍。那么卫生的保持就从这三方面开始培养。其实每一方面都不用太多的时间去培养，而是要勤做。桌椅摆放方面我是这样做的：首先要让学生知道自己的桌子怎样摆放才端正。一般我们都是以地上的地砖印为