苏教小学语文小学二年级上册的《4夕阳真美》学习教案0.docxVIP

苏教版二年级上册 总目标： 1、准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会 10 个生字，两条绿线内的只识不写，理解一个新的偏旁，理 解由生字组成的新词。 3、理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生健康的审美情趣和热爱 大自然的情感。 课时目标： 1、准确、流利地朗读课文，理解课文中描写夕阳的句子。 2、学会“傍、芒、蓝、伏、余” 5 个生字。 3、理解课文内容，初步感受夕阳的美。 一、揭示课题、导入新课 1、板书“夕阳”，小朋友们理解这两个字吗？“夕”是傍晚的意 思，“阳”是太阳，“夕阳”指的是什么时候的太阳？（傍晚时候的太 阳） 2、“傍”也是今天我们要学习的生字之一， （出示生字）说说你 怎么记住它？师范写、生书空，描红。 3、那你们看到过夕阳下山的景色吗？出示图片，看完了这些景 色你有什么感受？（夕阳真美。 ）师相机板书“真美” 。 4、““真”是什么意思？（确 、的确） ，指 朗 。 5、今天我 就走 23 《夕阳真美》， 略夕阳的美。 二、初 1、 小朋友 打开 ，第 137 ，借助拼音自由 文， 各自然段 上序号，遇到 的地方多 两遍。 2、 自 情况 1）生字 是 路虎，生字 掌握好了， 文 得会更棒！瞧！字 宝宝跑出来了，你理解它 ？（出示生 ） a、自己先来 一 ； b、老 一下，你 得怎么 ？我 来开火 吧！ c、去拼音你 会 ？同桌互相 一 ，当当小老 ，听出 快 正 来； d、 会的同学 手。 么多同学都会了，我 一起 一遍。 2） 的 也能 好， 相信下面的两个句子也 不倒你 ， 想 ？ a、 起伏的西山，披着夕阳的余 ， 得十分壮 。 b、它 地走向西山的背后，把 的霞光留在遥 的天 。 c、它那 的 了， 把身 的云染成了黄色、 色、紫色?? d、夕阳真美呀！ （ 3）把 些 的 和句子放到 文中你 会 ？ a、指名学生分段 ，教 正音 b、全班 。 篇 文要告 我 什么？（再次回到 ，全 班 。） 三、初步感悟夕阳之美 1、那作者是如何描写夕阳的呢？ 声 文，把文中描写夕阳 的句子用横 画出来，再想一想，你从句子中知道了什么？ 2、学生 文并勾画句子。 3、反 1）“太阳已 西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深 。 起伏的西山，披着夕阳的余 ， 得十分壮 。 ” a、 了 句 你知道了什么？（板 ：西斜） b、“光芒”是什么意思？（光 、光亮）什么 候的光芒刺眼呢？ c、学 生字“芒”，你怎么 住 个字？ 。 d、你 知道了什么？用 片 助学生理解“ 起伏”和“披 着”。 e、学 生字“伏”，你怎么 住 个字？ 。 起伏的西山， 披着夕阳的余 ，看到 的美景，你有什么感受？（夕阳真美啊！）文中用哪个 来表达 的美？（壮 ）那 我 一起来 一 。 2）“太阳慢慢地往下沉。它那 的 了，把身 的云染成了黄色、 色、紫色??” a、 了 句 你知道了什么？（板 ：往下沉） b、夕阳还会把云染成什么颜色？出示图片，傍晚时分，这些有 颜色的云，我们把它们叫做晚霞。 c、看到这样的景色，你有什么感受？（夕阳真美啊！ ） d、女生读一读。 （3）“太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后，把 灿烂的霞光留在遥远的天边。 ” a、读了这句话你知道了什么？（板书：落山） b、这时候，夕阳已经落山了，我们还能看到美景吗？夕阳虽已 落山，但却给我们留下了灿烂的霞光，引读：夕阳真美啊！ 4、美丽的夕阳脚步总是那样匆匆，让我们用朗读把它永远记在 心里。出示填空，老师引读。 四、学习生字 1、出示生字“傍、芒、蓝、伏、余” ，你会读这些生字吗？抽生 领读。 2、出示“蓝、余”，找一找这两个字有什么共同点？ （上下结构）， 选一个字说一说你怎么记住它？师范写，生书空，描红。 3、出示“芒、伏”，我们刚才已经记住了这两个字，怎样才能把 它写好呢？指导占格，描红。 4、出示“傍、芒、蓝、伏、余” ，将这 5 个生字工工整整地写在 汉语拼音本上，每个字写一个。 5、指导写字姿势，学生书写生字。 6、展示并纠错。 五、小结 学完这节课， 你有什么感受？再次齐读课题， 下节课我们继续欣 赏夕阳的美。