小学语文四年级上册15、《猫》的教学设计.docxVIP

新人教版小学语文四年级上册 15 、《猫》的教学设计 教学目标 ： １、通过阅读理解课文内容， 了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点； ２、抓重点词句，进一步体会作者对猫的喜爱之情。 ３、有感情地朗读全文。 教学重点 ： 了解大花猫的古怪性格。 教学难点： 了解大花猫性格古怪的特点；体会作者对猫的喜爱之情。 教具准备： 多媒体课件 教学过程 一、谈话导入，揭示课题。 、猜谜语 同学们，你们平时喜欢猜谜语吗？谁来给我们猜一个？老师今天也带来一个谜语，课件出示谜语： 脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥， 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。 （打一小动物） 看谁能猜出来。（留给学生时间猜） 同学们真聪明， 猜得真准。对，是猫。那么再请同学们仔细看看，你从这个谜语中都知道了什么？（指名学生回答） 你捕捉信息的能力真强，从短短的四句话中你就有这么多的收获，我们在学习中就应该像这样读懂文字背后的知识。 2、欣赏图片 老师今天还带来了一组猫的图片， 请同学们认真观赏， 并结合着你平时对猫的了解，来谈一谈你对猫的印象。（多媒体出示猫的图片。）指名学生汇报交流 看来，同学们对猫这种动物都有自己的看法。今天，老师要带领大家去拜访一下老舍家的猫，看看他家的猫又是什么样子的。 请同学们和老师一起来板书课题。 （板书：《猫》。）让我们先来了解一下猫的主人老舍先生。 （指名学生汇报交流。） 课件出示老舍