小学科学_脑与神经教学课件设计.ppt

观察图片 观察图片 5 1 9 0 4 7 实验材料 1.硬币、铅笔、白纸 2.直尺 3.水杯，吸管 4.眼罩，棉棒 实验提示 1.沿一枚硬币的外轮廓在一张纸的不同位置画6个圆，随意给这几个圆标上1-6这几个数字。再次拿起硬币，按照数字顺序依次摆放在这几个圆上. 2.一人任意说出一种人体器官的名称，另一人迅速指出其位置。 3.一人拿住直尺，另一人手指与尺子零刻度持平，准备捏住尺子。一人松开直尺，另一人捏住。记录尺子掉下时捏住的刻度，这个距离可以说明自己的反应速度。 4.充分利用自己的身体器官，感知桌面上的两杯液体各是什么。 5.小组成员轮流用眼罩将眼睛遮住，体会盲人是如何生活的，并用棉棒轻轻地触碰身体的不同部位，体会新的发现。 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 语言中枢 语言中枢 听觉中枢 大脑皮层重要功能区 大脑皮层重要功能区的功能 1.躯体运动中枢：管理身体对侧骨骼肌的运动 2.躯体感觉中枢：与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激使人产生感觉有关 3.视觉中枢：与产生视觉有关 4.听觉中枢：与产生听觉有关 5.语言中枢：与说话、书写、阅读和理解语言 有关，为人类特有 脑 脊髓 脑神经 (12对) 脊神经 (31对) 中枢神经系统 周围神经系统 神经系统 课外拓展 长时间的读书，写字，思考问题，常会感到头晕、头痛、头脑不灵活。这是为什么？怎样做到科学用脑？