【新教材】教科版小学科学三年级上册：6.加快溶解教案.docxVIP

教科版小学科学三年级上册： 6. 加快溶解教案 教学目标 1.让学生在探索 “加快溶解 ”的过程中经历 “问题 ——假设 ——验证 ——证实 ” 的科学探究过程。 2.引导学生在 “哪一块食盐溶解得快 ”的活动中，经历控制单个变量进行对比 实验的探究过程，并认识影响物体在水中溶解快慢的几个因素。 3.引导学生在研究活动中大胆设想，精心设计，并能控制实验条件，用对比 法的原理进行科学的验证过程。 教学重点 经历利用对比的方法验证肥皂溶解速度变化的探究过程。 教学难点 明确实验中的变量和不变量，经历控制单个变量进行对比实验的探究过程。 教学方法 实验操作，小组合作探究 课前准备 多媒体课件、（小组用）筷子、玻璃杯、热水和冷水、小刀、糖块、肥皂、 表、食盐、汤匙、水槽等。 课时安排 课时 教学过程 一、导入新课 1．出示一杯纯净水，请一位学生上来喝一喝，说说水的味道。 2．在纯净水中加入两个糖块，马上让这位学生再喝一喝，说说现在水的味 道。 3．教师设问：加了两块糖，水为什么还不是很甜呢？ 4．学生提出自己的想法。 5．教师提出探究的任务：你有什么办法能加快糖块在水中的溶解呢？师随 机板书课题：怎样加快溶解。 二、新课学习 1.探究哪块糖溶解得快 （1）教师设问：你们提到的方法真的都能加快糖块溶解的速度吗？你有办法让人信服呢？ （2）学生提出自己的设想。 （3）教师设问：如果把热水、