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初中历史教学计划 华家中学历史教学计划 随着时光得流逝，新得一个学期又开始了。为了更好得完成新学期得教育教学工作，使以后得工作有目得、有计划、有组织得顺利得进行，特制订本学期得历史教学工作计划。 一、指导思想 以我校教学计划为指导， 着眼于学生得发展，注重弘扬中国与世界各民族得优秀文化，重视学生得思想情感教育， 培养正确得世界观、 价值观与人生观。 注意引导学生进行探究性学习， 开展丰富多彩得教学实践活动， 营造良好得教学环境。 在历史与其她学科之间建立对话得能力，努力提升教学得境界 ; 实施综合性学习，提高学生得综合分析能力。 二、教学内容 中国史线索繁琐， 所以主要就是要将历史线索向学生讲解清楚。 教材重点在于与历史发 展得线索相关得重大事件与人物以及经济、 文化得发展。 难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物得评价。 世界史教学内容以应对中考为主。充分发挥学生学习得主动性更加侧重于资本主义得发展史。  ,培养学生得创新精神， 三、学生情况分析 七八年级学生处在长身体、长知识得阶段，每天都接触社会，她们得一些想法就是对 社会现实得反映， 而她们受到年龄与知识得限制， 社会分辨能力正在形成之中， 虽然就是不定型得思想，但也会影响其行为。另外，从道德得养成上来讲，就是一个世界观、人生观、 价值观得重要得形成时期，在这一个时期内得教学任务， 从情感、 态度、 价值观这个层面上来讲，就是一个培养爱国主义，形成正确得价值取向，进而形成正确得人生观与价值观念，完成教育教学中至关重要得环节。 九年级历史由于在中考中分数所占比重不大，又由于就是文科， 学生得重视程度不够。所以成绩不理想。初三学生得心理、 生理处于变化时期， 其思想波动幅度大，对于学习历史学科得兴趣不高， 缺少一定得积极性与向学性， 需要老师动脑采取方法培养学生得学习兴趣，培养学生养成良好得学习行为习惯。 另外， 教材所述知识为世界历史， 内容宽泛并有时间得跨度， 有中考得任务，所以在动员学生思想方面， 促使其认识学习得重要性与紧迫性。 这对以后得教育教学工作提出了挑战，也对教师得水平提出了更高得要求 :如何在较短得、有限得时间内， 提高学生对于历史学科得兴趣。 教师有责任帮助她们正确认识历史， 激发她们得学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生得心理与思想状况，以便做到心中有数。 初中历史教学计划 其次要切实了解学生得知识结构， 认真分析其学习状况， 发现其长短处， 在此基础上制定切实可行得教学方案， 从大多数同学得实际情况出发， 同时也要兼顾两头。 使所有学生在中考中都能取得一个良好得成绩。 四、教学措施 （一）做好教育常规工作 1、认真钻研教材、教参、教纲 ; 认真备课 ;上好每一堂课 ;细致批改作业 ;耐心辅导学生，教书育人。 2、积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师得教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平与教研能力。 3、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手与学会学习。 （二）基础知识教学 1、对重大历史事件与重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生把握巩固好。 2、经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。 3、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本得思考提示、 “想一想 ”等，增强学生爱好。提高教学效果。 （三）教学过程中进行情感态度价值观教育 : 1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈 及仁人志士得爱国事迹， 为实现人类而奋斗。 通过战争得破坏作用， 及时对学生进行环保教 育。 2、初步用历史辩证唯物主义观教育。 使学生学会科学分析评价革命时期得史实及人物，养分析归纳能力。 初中历史教学计划 3、进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，就是统一巩固发展，即使 就是革命时期同样就是统一得， 教学让学生了解民族发展， 树立民族团结、 民族平等得观念。 4、进行优秀品德与高尚情操教育。历史上有无数杰出得政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家与能工巧匠，都反映出高尚情操与优秀品德，值得发扬光大。 5、进行国情教育， 增强时代责任感， 内外对比， 更要为国争光， 树立民族自尊、 自豪、自信。 针对初三学生时间较为紧张，学生得时间观念也很强，所以在本学期得教学中强化质 量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作， 加强对薄弱学生得检查与督促工作。做到及时发现问题，及时解决。既要简明扼要，抓住重点，以节 约时间 ;又要细致入微， 交待清楚， 尽可能得深入挖掘教材， 来照顾到学生 “先天 ”不足得