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初中上学期综合实践教学工作总结 初中上学期综合实践教学工作总结 这个学期我担任六年级的综合实践这一门课程 , 在开学初 , 我就针对综合课本上的若干课题 , 结合我们所拥有的条件进行探讨。 一学期来 , 我按照教学大纲的精神 , 认真的开展好综合实践活动课程的教学工作。 教学中 , 我努力的做到让学 生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中 , 总的来说还是取得了不错的教学效果 , 现将本期工作总结如下 : 一、重视学生课外调查活动的开展 综合实践活动大多与学生的生活密切相关 , 多数课程都是学生身边的事物。在开展课程时 , 我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查 , 让他们通过访 问 , 上收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来 , 而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边 , 学生学习的积极性都很高。一学期下来 , 学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。 二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养 综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目 , 这些项目都是一些非常有趣的小活动 , 我会与学生一起在互联上收集相关的制作材料 , 并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。一学期下来 , 我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。 三、重视把知识学以致用 , 增强实用性 综合实践课程的内容大多很有实用性。 例如 : 有的环节就设计 了绿化改造工程。在课后 , 我都让学生回家一一对照绿化规范的要求 , 认真检查自己家庭的绿化不足 , 深入思考改进的措施。 在学习《保护视力》 一课是 , 我要求学生把学到的正确用眼与护眼的方法用到学习生活中来 , 让学生真正的做到学有所成 , 学有所用。 四、充分发挥学生在课程实施中的能动性 综合实践活动它不是“可教的”课程 , 而是“可做的”课程 , 是实践性课 程。作为一种实践性的课程 , 学生是课程实施的重要主体。 为了要突出学生主体 , 我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性 , 发挥学生作为活动主体应有的地位 和作用。从活动主题或课题的提出 , 到活动方案的制定、 再到活动实施 , 以及活动 的总结、交流与评价 , 都尽可能让学生自主活动 , 我则有效地针对学生的实际 , 进 行适当的指导或引导。 不足之处有 : 面对这门课程 , 深深了解到自己知识储备的不足 , 以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。 对于综合实践活动 , 学生光有热情是不够的 , 还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。 对于身边的资源利用的还不够 , 我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助 , 寻求其他相关人士的帮助。 研究性学习内容太多 , 如学生写研究方案和小组活动记录卡 , 学生不爱写 , 此方面降低了学习积极性。 展望下学期的工作 , 发扬优势 , 改进不足吧 , 尽我的所能把这门课教好 , 使学生获得发展与进步。