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让学生找出我国首都北京的位置和厦门的位置， 说说厦门在北京的什么方向？北京在厦门的 让学生找出我国首都北京的位置和厦门的位置， 说说厦门在北京的什么方向？北京在厦门的 课时 课时3 认识东南、东北、西南、西北 教学内容 :课本第P8页的例4及相应的做一做，第 10---11练习二的1 — 4题。 教学目标 知识与技能：使学生了解除了东、西、南、北这四个方向外，还有东南、东北、西南、西 北这四个方向。 过程与方法：借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。 3?情感态度与价值观：培养学生主动积极的学习态度和解决问题的能力， 进行爱国主义教育。 教学重点：识别东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个不同的方向。 教学难点：学会根据给定的一个方向辨认其余的方向。 教具准备：卡片、地图。 教学过程］ 一、目标导学 （出示课本情境图） 通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、 北四个方向。今天他带了一个指示方向的工 具，再次来到校园中的操场上，准备继续学习更多与方向有关的知识。你们猜他带的是什 么?（指南针）由学生汇报交流预习收集的资料，教师给予归纳，并重点指导怎样利用指南针 辨别方向：指南针是用来指示方向的。_| 2.（揭示课题）认识东南、东北、西南、西北 二、自主学习 （一）出示自学提纲 自学提纲（自学教材 P8例题，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）