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三年级作文比赛活动方案 【篇一：三年级组作文竞赛活动方案】 下期三年级组作文竞赛活动方案 一、 活动目标 三年级，作为作文时代开端，作文教学好坏直接影响到学生以后作文和语文水平发展。三年级是作文起步阶段，学生刚刚迈入写作门槛，而作文要求又比低年级写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“爱好是最好老师”。只有激发学生写作爱好，促进她们自发自觉常常练笔，才能愈加快愈加好提升学生作文水平。 经过年级内作文竞赛，能够激起学生创作欲望，对于她们在写作上努力也是一个肯定！同时，老师经过这次比赛，也能比较全方面把握学生写作水平。 二、 活动方法 三年级进行作文比赛。班级预赛，年级决赛。 三、 活动对象 1、预赛：三年级各个班全体学生。 2、决赛：每班选出3名同学参与决赛。 四、 活动过程 1、各班进行预赛，评选出五名选手在多媒体教室参与决赛。 2、参与决赛选手不填写姓名，只填写随机序号 3、每位选手在40分钟内完成作文。 4、由评委为选手打分，选出 4个一等奖，6个二等奖，11个三等奖。（预赛由各班语文老师做评委，决赛邀请：刘小坤、刘这云、黄云生、陈利钊等几位老师做评委） 5、各班自行进行颁奖。 五、 评分标准 1、作文题目合适（5% ） 2、思想健康，中心明确（25% ） 3、内容和题目相符，描写具体、生动（30% ） 4、条理清楚，段落分明（10% ） 5、语句通顺（20%） 6、会用标点，错别字少（10% ）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。 附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。 【篇二：小学生作文竞赛活动方案】 小学生作文竞赛活动方案 为深入提升我校小学生作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举行金湖学校小学生作文竞赛，现将相关事项安排以下： 一、活动目标： 经过此次作文竞赛活动，意在让学生贴近生活，从生活中选择素材，并乐于表示，同时引导学生关注现实，热爱生活，表示真情实感，不停促进学生写作水平和文学素养提升。 二、参赛对象： 小学二至六年级学生。（每个班级10名） 三、参赛作文要求： 二至六年级：命题或半命题作文。 四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。 五、活动具体安排： 1、各班必需在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组优点。 2、比赛时间：12月3日（星期四）下午 3、比赛地点：二年级组 一（3）班教室 三年级组 二（1）班教室 四年级组 二（2）班教室五年级组 二（3）班室 六年级组 三（3）班教室 金湖学校小学部语文教研组 11月 金湖学校小学生作文竞赛题目 三年级 在你生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你惭愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄重，让你感到妙趣横生??请选一件你感慨最深事，把它生动地写下来。让大家走进你生活，和你分享。题目自拟。 四年级 读书是永恒话题。读书不仅仅是大家获取知识一个手段，而且经过阅读，大家得以建造自己心灵“花园”，而且给这座心灵“花园”点上智慧之灯。读自己喜爱书是人生一大乐趣。请你以《读书滋味》或《读书感悟》为题，写一篇作文。文体不限。五年级 笑是情绪表示，是心灵净化。相关“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。 六年级 《水浒传》中有一位“立即雨”宋江，每当江湖好友有难之际，她全部会伸出援手。在生活 中当你严寒时，有些人送来了棉衣，这也是“立即雨”；正苦闷时，来了一个善解人意好友，这也能够说是“立即雨”??在你身边有这么“立即雨”好友吗？愿不愿意把她（她）介绍给大家。提醒：突出人物性格特点，多个描写方法相结合，内容具体，字数500字左右。金湖学校小学生作文竞赛题目 二年级 题目：1.冬天校园 2.冬天来了 提醒：[1]50 -100字。[2] 书写工整，标点符号占一格。[3] 必需抓住冬天景物来写。 三年级 题目：母亲夸我真 提醒：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪慧”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等； [2]经过一件事写出“母亲夸我”原因，把事情 写清楚，写具体。 四年级 题目：我战胜了 提醒：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依靠”等等。[2]重 点写清楚你怎样战胜过程。 五年级 题目：我真想 提醒：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实感受。 六年级： _________滋味 提醒：[1]在六年小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把