一年级语文：《咏华山》第二课时教学实录 2份.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《咏华山》第二课时教学实录 2份 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、复习导入　　师：小朋友们，这节课我们继续学习第22课，读课题。　　生：咏华山。　　师：上节课我们借助拼音读通、读熟了课文，了解了课文的大概意思，还学习了第1自然段，知道了古时候有个小孩名叫－－（寇准），他跟着先生一起去登华山。哎呀！华山可是我国的一座名山呀！你们想去看看吗？　　生：想。　　师：好，今天这节课我们就跟着小寇准和他的先生一块去登华山，好吗？　　二、学习第二段　　师：请小朋友们自己读读第2自然段，一边读一边想，读完以后，老师要请小朋友说一说，你觉得华山怎么样？　　生：我觉得华山很高　　生：我觉得华山真高呀！　　师：看来你们都觉得华山很高！是啊！小寇准和先生沿着山路艰难地爬上山顶后，他们的感觉就和你们的一样。　　（出示小黑板，啊！华山真高哇！）　　师：读读看，再读一遍，读出华山的高来。　　师：华山到底有多高呢，我们一起跟小寇准和先生到山顶上去看一看。　　（出示小黑板）：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳是那么近，山腰飘着朵朵白云。　　师：小朋友们自己好好读读这两句，一边读一边想，你在山顶上看到些什么？　　师：谁来说说？　　生：我在山顶上看到了蓝天和太阳。　　生：我还看到了许许多多的大山。　　师：你们读了这两句话能看到蓝天、很多山、太阳和朵朵白云。你们真会读书。　　为什么远远近近的山都到了我们脚下了呢？这是怎么回事，你们知道吗？　　生：因为华山很高很高。　　师：（出示投影）说得真好，你们看，登上了山顶，我们看到远远近近的山都在我们的脚下，只有蓝天在头顶上，这是因为华山太高了，也正是因为华山太高了，所以太阳才会显得那么近，好像一伸手就能够着似的，一朵朵白云都飘在山腰间。　　我们在山顶上看到的这一切，都告诉了我们华山非常高，（板书：高）　　师：小朋友们再好好读读这两句话，看哪些小朋友能读得让人一听就觉得华山非常高。自己先试试。　　师：第一句谁想读。　　生读。　　师：听他这么读，你们能感受到华山的高吗？还有谁想来试试。　　师：听你这么一读，我能感受到华山比较高了，谁能读得让人觉得华山非常非常高。　　生读。　　师：听了觉得怎么样。　　生：听他这么读我觉得华山真高呀！　　师：对，像他这样读得轻一点，这让人觉得华山非常高，一起像他这样来读。　　师：第二句谁愿意来试试。　　生读。　　师：读得真棒，一下子就把华山的高给读出来了，还有谁来。（指名读）　　师：真不错，我们一起来。　　生齐读．　　师：这两句话把华山写得多高，多美呀！我们连起来读。（看投影）读了这两句，我们感受到了自己就站在山顶上，只有蓝天在我们的头顶上，远远近近所有的山都在我们的脚下，没有哪座山能与华山一样高一样齐的，抬头看去，看到太阳离我们那么近，回过头看，山腰间飘着朵朵白云。华山多高多美呀！　　师：小朋友们站在山顶上，看到这幅美景，一定会跟小寇准一样，会从心底发出惊叹：（出求小黑板。）　　生齐读：啊！华山真高呀！　　师：看到这么高的华山你们惊讶吗？这惊讶的声音是从心底发出的，怎么读？　　生读。　　师：你这是从心底发出来的吗？再轻点。　　生再读。　　师：华山是这么的高，具体写华山高的这两句话写得多美，多好呀！我们把它们背下来，好吗？　　生：好　　师：自己先练习背背。　　生练习背。　　师：谁试着背一背。　　生背。　　师：这么短的时间你就能背得这么好，真了不起。还有谁会背？都会背了，一起来背好吗？　　生齐背。　　师：背得真棒，我们以后碰到像这样的好词好句就要把它背下来，好吗？　　师：华山真高、真美啊！看到这么高、这么美的华山，小寇准的心里非常激动，再也控制不