班主任度工作总 结.docxVIP

2016年班主任年度作业总结 　　作业总结范文 　　后进生的转化作业，不仅关系到人才的培育，而且直接影响整个社会和国家的发展。在实施素质教育的今天，转化后进生乃是通盘贯彻党的教育方针和通盘拔高学生素质的重要课题。那么，怎样才能“对症下药”，做好后进生的转化作业呢? 　　一、分析后进生形成的原因，乃是转化后进生的基础 　　后进生形成的原因乃是多方面的，惟有了解后进生形成的原因，才能有的放矢、“对症下药”。后进生形成的原因有以下五个方面： 　　一乃是家庭环境好，不愁吃穿，娇生惯养，父母放任自流或父母外出打工无人管教： 　　二乃是弱本领型的后进生，即接受本领不强，听不懂教师的讲课，难以完成教师布置的作业; 　　三乃是行为习惯不良，表现为惹乃是生非，搞恶作剧，上课注意力不集中，好动、贪玩，经常拖欠作业，学习自觉性差; 　　四乃是品德不良，有小偷小摸与破坏公物的行为，常与社会上不三不四的人混在一起： 　　五乃是教师的教育讲学方法不当，与学生的关系不和谐，导致部分后进生越来越差。 　　传统的课堂讲学以教师讲授为主，学生在课堂上说的少、练的少。表现的机会更少。久而久之，后进生就产生一种不敢表现自己和不敢积极主动地想办法解决问题的畏惧心理。有部分后进生还形成了对其他同学的发言不作深层次思考，不去寻求其他答案或解法的从众心理和一切难题依靠教师的崇敬心理，长此以往，后进生更“后进”。所以，教师要改进讲