第十三章--社会性.ppt

2021/2/7 * 二、幼儿亲社会行为的发展阶段与特点 （一）亲社会行为的萌芽（2岁左右） （二）各种亲社会行为迅速发展,并出现明显个别差异（3~6、7岁） 1.合作行为发展迅速 2.分享行为受物品的特点、数量、分享的对象的不同而变化 3.出现明显的个性差异 2021/2/7 * 三、亲社会行为的步骤 认识（受否认识到陷入困境中人的线索 ） 决定:关系、自己的心境、自我认知 行动:观点采择、工具性知识 2021/2/7 * 四、亲社会行为对儿童的益处 可以从帮助他人的过程中逐渐产生满足感; 建立能力感知; 提供融入社会情境的通道; 促进正在发展中的关系; 增加接受帮助或合作的机会; 营造积极的团体氛围; 2021/2/7 * 五、幼儿亲社会行为的影响因素 （一）社会生活环境 1.社会文化 2.电视媒介 （二）儿童的日常生活环境 1.家庭（榜样父母的教养方式）（主要原因） 2.同伴（模仿强化） （三）移情（根本的、内在因素） 2021/2/7 * 六、培养幼儿良好的社会性行为从哪些方面入手? （1）移情训练 听故事、角色扮演,续编故事 （2）交往技能和行为训练 当别人抢你的东西时,该怎么办? 武力推开。喊“讨厌”并拒绝。找老师解决。放弃。“别抢,一块玩” 游戏:5个孩子分3个苹果,学会分享和谦让 （3）善用精神奖励 口头表扬亲社会行为:如帮助别人,通过故事讲道理,不要频繁使用“红花”和“五角星” 2021/2/7 * 交往技能和行为训练: 遇到这种情况,你该怎么办? 2021/2/7 * 桌子上有2个机器猫玩具,三个小朋友都想玩, 该怎么办?请说出3种解决办法。 2021/2/7 * 第六节学前儿童攻击性行为的发展 一、幼儿攻击性行为发展的特点 1.幼儿攻击性行为频繁,主要表现为:为了玩具和其他物品而争吵、打架; 2.幼儿更多依靠身体上的攻击,而不是言语的攻击; 3.从工具性攻击向敌意性攻击转化的趋势; 4.幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异; 2021/2/7 * 二、幼儿攻击性行为的影响因素 （一）父母的惩罚 （二）榜样 （三）强化 （四）挫折 2021/2/7 * 三、成人减少儿童攻击性行为时所使用的有效策略 模仿 强化 直接指导:减少幼儿生活中的挫折感;帮助幼儿感到有能力;教给幼儿亲社会性的行为;通过冲突协调来教会幼儿代替攻击性行为的其他选择等等。 2021/2/7 * 学前儿童社会性发展的意义 亲子关系的发展 同伴关系的发展 性别角色行为的发展 亲社会行为的发展 攻击性行为的发展 2021/2/7 * 一、学前儿童社会性发展的意义 什么是社会性发展? 它是指儿童从一个生物人,逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,成长为一个社会人,逐渐步入社会的过程。 2021/2/7 * 社会性发展的内容 1.亲子关系的发展 2.同伴关系的发展 3.性别角色行为的发展 4.亲社会行为的发展 5.攻击性行为的发展 2021/2/7 * 二、亲子关系的发展 什么是亲子关系? 它是指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系;有狭义与广义之分:狭义的是指儿童早期与父母的情感关系,即依恋;广义的是父母与子女的相互作用方式,即父母的教养态度与方式; 什么是依恋? 儿童早期与父母的情感关系,即狭义的亲子关系,称为依恋,它是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向; 2021/2/7 * 依恋的发展 （一）婴儿依恋发展的阶段 1.0-3个月:无差别社会性反应的阶段 2.3-6个月:有差别社会性反应的阶段 3.6个月 -3岁:特殊情感连接的阶段 2021/2/7 * （二）婴儿依恋的类型（利用“陌生情景”实验） 1.安全型（较好的依恋类型） 2.回避型（无依恋的儿童） 3.抵抗型 4.混乱型 2021/2/7 * 如何让孩子形成良好的依恋 1.注意“母性敏感期”期间的母子接触 2.尽量避免父母亲与孩子的长期分离 3.父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触 4.父母亲对孩子发出的信号要及时作出反应 2021/2/7 * 亲子交往对幼儿心理发展有什么重要性? （1）提供丰富的刺激。 （沙袋婴儿、孤儿院的孩子） （2）有助于幼儿情绪情感的稳定和健康发展。 （3）直接影响幼儿道德品质和行为的形成。 (父母是孩子第一任老师） 龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞 虎父无犬子 有其父必有其子 2021/2/7 * 电影演员陈强和儿子陈佩思 2021/2/7 * 葛存壮最好的作品:葛优 2021/2/7 * 杨少华、杨议父子 2021/2/7 * 亲子关系类型 1.民主型 对孩子慈祥、诚恳,善于与孩子交流,支持孩子的正当