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小学语文一年级字词句知识积累方法 一、以课前预习加强初步积累 培养学生课前预习的习惯，对其今后学习各方面的知识都有极大 益处。尤其对于已有一定学习能力的小学中高年级学生， 提前预习将 要学习的新课文， 会收到更好的学习效果。 教师应引导学生进行有效 的课前预习， 例如学会在文章中做标记， 标出生僻的字词 ; 借助字典， 学习生字拼音，理解新词在字典中的释义 ; 勾划出文章中的好词好句 等。通过课堂仅有的 40 分钟，学生根本无法深入学习知识，因此， 课前预习就极为关键。 有效的课前预习不仅能使学生提前知道一些生词的大致解释，还 使他们累积很多美词美句， 同步锻炼学生的自主学习能力。 在对词语 的理解上， 《小学语文新课程标准》中也有明确要求，即“能借助字 典、词典和生活积累理解生词的意义”。 而这一要求学生在课前预习 的阶段就可以达到。通过课前预习，不仅会使学生养成主动翻阅字典、 查阅资料的学习习惯，