小学语文_可贵的沉默教学课件设计.ppt

16.可贵的沉默 朗读要求： 一、自由读文，把课文读通、读顺； 二、勾画出生字、生词； 三、边读边思考：课文主要讲了一件什么事？ 祝贺 蕴藏　 恰恰　 犯罪 沉静　 缓和 外婆　 建议 惊喜　 表达　 烦恼 享受 霎时　 赦免　 稚拙　 迅速 神气十足 左顾右盼 课文主要写了一件什么事？ 上课时，老师了解到几乎所有的爸爸妈妈 并 ；知道爸爸妈妈生日的孩子 ，而 为爸爸妈妈祝贺生日。在 的引导启发下，孩子们懂得了要 ，并学会以行动回报 。 都知道孩子的生日 向孩子们祝贺 只有几个 没有一个孩子 老师 关心父母 父母对自己的爱 热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 　我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都再快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 题目为什么叫“可贵的沉默”？ 像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 问：这两个“热闹”有什么不一样的地方？