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WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 幼儿园心理健康教育教案 幼儿园心理健康教育教案怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园心理健康教育教案，欢迎阅读参考！ ！ 幼儿园心理健康教育教案一活动适合年龄班：幼儿园中班 活动目标：  活动主题：孤独的小兔 、通过故事，幼儿初步理解什么是孤独。 、能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合 作。 、通过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的 游戏，幼儿感受与人合作的快乐。 、通过此次课程学会分享与合作。 活动准备： 一组讲述孤独兔子故事的幻灯片，几张挖 了两个洞的报纸以及废旧的纸盒皮等等。 活动过程： 、活动引入： 教师：小朋友们，今天老师给你们带来一个关于小兔子 的故事，小朋友们以前一定是没有听过的，因为这个故事是 最近才刚刚发生的哦。所以接下来小朋友们就要认真听清楚 啦，因为小兔子最后需要小朋友们的热心帮助。 教师边播放幻灯片边从其中的图片讲述小兔子的性格 - WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 遭遇。故事概况：从前有一个小兔子，由于平时自己一个人 在家，所以都很少出去和别的小伙伴们做朋友。可是有一次 森林里面突然起了大火，大家都在互相帮助思考逃生的办法， 可是小兔子却是孤独的一个人在大火中挣扎着，如果当时小 朋友正好在小兔子的身边，会怎样帮助小兔子顺利逃离火灾 现场呢 ? 、针对故事中的问题，让幼儿自由进行回答，然后教师再归纳出几个有意义的回答让幼儿参与讨论。并从讨论中得出幼儿的回答是否可行，以后如果自己遇到这样的事情的 时候，会不会用同样的方法进行合作。 、设计游戏让幼儿体会合作的快乐。 游戏一：连体人。 游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。将挖好两个洞的 报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组 沿着教师指定的路线走、跑、过障碍物等。如果报纸中途破 碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。 说明：障碍物可以是某个特定的纸盒铺成的小路，或者 是教师自行画的圈圈之类的。 游戏二、背靠背。 游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。让幼儿两两背对 背坐下，两腿伸直，双手臂向后互相钩住， 然后试着站起来。 说明：这个游戏教师可以划定一些范围，首先把全班幼 - WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 儿分成几个大组，然后每个大组派出两个小朋友进行游戏， 剩下的小朋友为自己的组员加油。轮流着进行。 、通过上面的游戏，小朋友们在玩完之后分小组分享 感受。 教师叫几个小朋友代表进行讲述自己小组的体会。 教 师：小朋友们刚才玩游戏的时候都很开心，都知道怎样去跟 自己的小伙伴好好合作与沟通，所以呢，可以看出我们班的 所有的小朋友都不是孤独一个人的。那么刚才故事中的小兔 子呢，在你们玩游戏的时候悄悄的告诉老师它通过你们热心 的帮助已经找到自己的小伙伴啦，所以不再孤独一个人了， 于是呢，最后就能够安全的和小伙伴互相合作逃离火灾现场 了。它呢，要老师谢谢小朋友的热心帮助 ! 活动结束： 、总结： 教师：今天，我们又是听故事又是玩游戏的玩的很开心， 那么小朋友们是不是都能够想得到自己不是一个人做事情 呢 ?在家里面，有爸爸妈妈的帮助，在幼儿园里面，和小朋友们、老师们在 一起，大家相亲相爱，是不是不会感到孤独了呢 ?所以呢，小朋友们在家里面可以帮忙爸爸妈妈拿拿拖鞋，端端水，在幼儿园，和小朋友们合作搬搬桌子之类的， 于是，什么事情都难不倒我们啦，对不对 ? 6 、活动自然结束。 - WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 让小朋友们去喝水，去洗手间。 个人总结： 此次活动设计的个人感想：鉴于在今天独 生子女盛行的年代，越来越多的孩子在生活中都会不知不觉 的习惯孤独。并不是说孤独是一件坏事，只是在这孤独包装 下大多数人都有着一颗敏感容易受伤的心，于是，曾经让我 们熟悉的合作精神渐渐风吹云散。纵然是在这样一个分 工 精细的年代，我们更加是需要远离孤独，走向合作，这是一 个需要从小就应该培养的心理素质，要知道，通常一个人的 狂欢无力挽救一切狂澜。 幼儿园心理健康教育教案二 设计思路： 随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社 会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲 要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能 逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情 绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪 体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和 疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的 需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快 乐。 本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配， - WORD格