五年级语文下册第四单元语文百花园四课件语文S版.docxVIP

 温故知新 读下面的句子，体会带点词语在表达中的作用。 只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。 “只有……才”是一组表示条件关系的关联词语。“只有”表示 唯一的或必需的条件,“才”表示在这种条件下出现的情况或结果。 唯一的或必需的条件, “才”表示在这种条件下出现的情况或结果。 不是”提而且意 不是”提而且意 老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。 “不是……而是”是一组表示并列关系的关联词语。“ 出所要否定的人或事物，“而是”提出所要肯定的人或事物, 在肯定，具有强调的作用。 威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。 “既……又”是一组表示并列关系的关联词语。在意义上表明人 或事物同时具有两个方面的性质或情况O o 只有坚持体育锻炼，身体才会健康。 明明的妈妈不是老师，而是医生。 这个小山村既宁静又美丽。 r r 拓展与交流 在阅读本单元课文时，大家遇到了一些含义深刻的句子。 你是怎样深入理解这些句子的呢？请同学们交流下自己的学习 方法吧! 【交流方法】 1 ?认真阅读本单元的课文，找出含义深刻的句子，并画出来。 2?认真理解这些句子并把理解句子的方法记录下来，列出交流提纲。  示例：我常常采用抓住句子中的关键词语理解句子的含义的方法。 例如《范仲淹的故事》一文中有这样的一句话：“范仲淹十分珍惜这宝 贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。”要想深入理解这句 话的含义，就要先理解篁废寝忘食”这个词语的意思，从而也就理解了 这句话的意思。 阅读平台 默读短文，说一说：为什么紀所有的嘲笑声变成了一阵 热烈的掌声” ? 林肯的讲话内容的含义如下 我永远是鞋匠的儿子； 父亲是伟大的鞋匠，手艺无人能比； 我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。 林肯很自豪自己是鞋匠的儿子，他凭借自己的朴实、真诚、 宽广的胸怀和平等的人格魅力，打动了在场的议员们，所以 嘲笑声变成了掌声。 积少成多 有勇气的人，心中必然充满信念。 ［古罗马］西塞罗 这句名言讲勇气与信念的必然联系，有勇气的人，心中必然有自 己可以确信的看法。 真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。 ［古罗马］塞涅卡 这句名言以“真金是在烈火中炼成的”来类比“勇气是在困难中 培养起来”的抽象道理。 丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人，便什么都完 To ［西班牙］塞万提斯 一个人失去了财富会带来很大的损失，但这个损失以后还有机 会补救，如果丧失了勇气，就一切都完了。 口语交际 口语交际 电话留言 打电话是人们生活中常用的通讯方式。但有时候电话通了，你想通UTJ■TJ 打电话是人们生活中常用的通讯方式。但有时候电话通了，你想通 UTJ ■TJ 话的那个人却不在；有时候对方又是录音电话，需要你留言。如果时间 紧，事情急，该怎么办呢？让我们学习电话留言的技能或发手机短信, 开展一次口语交际活动吧! r r r r 【交际方法】 1.明确活动内容和要求。 2.设置电话留言的情景。 3?确定打电话的对象及具体内容，打电话时，要把事情表述清楚。 4?打电话时，吐字要清楚，语速要适中，注意使用礼貌用语。 【交际范例】 马天昊:喂，您好！请问琳琳同学在家吗？ 奶奶；她不在家，去商店买东西了。你找 她有什么事吗？ 马天昊：噢……那您是? 奶奶：我是琳琳的奶奶0 马天昊：奶奶，您好！我是琳琳的同学马 天昊。我有件事想请您帮我转告琳琳，可以吗？ 奶奶：好的，你说吧。请说慢点O 马天昊：学校原定让我们几位同学明天上 午八点、去火车站迎接几位来校参加联谊活动 的外地学校的同学，可由于一些特殊的原因， 外地同学将改乘汽车到达，学校让我们明天 上午七点半去长途汽车站迎接。麻烦您告诉 琳琳一声。 奶奶：好的。我记下了，等琳琳回来了我 一定转告她。 马天昊：谢谢您，奶奶！再见！ 奶奶：不用谢，再见！ r r 习作 ■TJLI FJ在本单元中，我们通过一个个动人的故事，结识了各种不同性 格的人物。在生活中，我们也与许多人交往，中间曾发生过许多故事。 这些故事，有的可能让你激动过；有的可能让你悔恨过；有的可能让 你感动过……让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。 ■TJ LI FJ 【习作要求】 1 ?把题目补充完整。 2?写出自己与另一个人之间发生的事。写两个人交往中印象最深刻 的事，这件事或是相互理解，相互支持；或是相互热爱，相互怀念 3?把事情的时间、地点、起因、经过及结果写清楚，写具体，写出 自己的真情实感。  【写法指导】 第一步：审题。“我和XX”是半命题作文，习作中不仅写“我”, 还要写“XX” ,写两个人之间发生的事情。要写出自己与这个人有过 怎样的交往，在交往中的什么事情给自己留下了深刻的印象。 第二步：立意。通过具体的事例来体现我和之间的亲情或友谊。 第三步：选材。我和另外一个