部编版六年级语文下册13表里的生物精讲巧练同步练习(含答案).docxVIP

部编版六年级语文下册 13 表里的生物精讲巧练同步练习（含答案） 表里的生物 精讲巧练·启迪导学 一、主题探究 本文讲述了小时候的“我”认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，所以对父亲的表极 为_________ ，并相信了父亲说的表里有个 __________，表现了童年的“我”对事物有着强烈的 __________。 二、疑难探究 1.“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话在文中有什么作用？ 2.作者小时候认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，他是怎样得出这个观点的？ 实战演练·化难为易 基础知识必达标 一、基础达标 1.文学常识。 本文的作者是 ________，原名_________，字________，诗人、学者。他著有诗集 __________ 》， 散文集《山水》，中篇历史小说《 _____________》等。 2.读重点字。 三弦（ ） 清脆（ ） 蟋蟀（ ） 钵子（ ） ． ． ． ． 蝈蝈（ ） 和谐（ ） 蝎子（ ） 坚硬（ ） ． ． ． ． 神秘（ ） 唯恐（ ） 拨开（ ） ． ． ． 3.识多音字 （1）这条恶 （ ）狗真可恶 （ ． ．  ），满身臭味，让人闻了就恶 （ ）心。． 2）内部出现矛盾时要先调 ．（ ）查清楚，然后再进行调 ．（ ）解。 3）他的眼睛被一块布蒙 ．（ ）着，这使他感到有些发蒙