初中作文通用《创意写作（议论性散文）》教学设计.docVIP

创意写作（议论性散文）教学设计 导语：本篇下水作文意在提醒九中学子两点：一是懂得高分作文的常式技法，二是懂得借鉴年级语文备课组为大家提供的素材。为此，请同学们静心领会，反复操练，形成个性的思维和表达，以图高考作文大胜。 一、老师给出下水文，讲解开篇要领——起： 破碎之处，花朵绽放 风又起，贺兰激荡残阳血。残阳血，茫茫大漠尘漫天，衰草枯杨黄河沙。黄河沙，岁月摇落黄河九曲，横亘塞上。这荒凉时空，总让我想起一个人，一座建筑，一部无字的史书。 【首段是制造亮点的关键之一，不能随意放过，定要费些心神。不能以思想震动阅卷老师，则当以文采取悦之。本段设置情境，以文采胜。设置情境其实是万能的开头方式，往往有效果。请看张爱玲《沉香屑第一炉香》开头：“请您寻出家传的霉绿斑斓的铜香炉，点上一炉沉香屑，听我说一支战前香港的故事。您这一炉沉香屑点完了，我的故事也该完了。”这也是典型的设置情境，本意只要“说一支战前香港的故事”，却妙在为讲故事设置了一个满是古雅气息的情境。正如制作蛋糕，蛋糕固然要好，但更需涂抹一层奶油，方才诱人。】 议论性散文如何在“意象”上做足功夫——承： 我会想起他，生命在最蓬勃的十九岁被命运无情地连根拔起，又硬生生地丢弃在这大漠孤烟的深处，湮没在长河落日的寂寥中。然而，他却在荒凉的贺兰山下，在南梁农场逼仄的土屋里，用诗人的敏锐和哲人的深邃完成了世界上最艰难的思考---《绿化树》、《河的子孙》、《我的菩提树》。这思想在漫漫长夜点起微弱的灯烛，即使身处绝境，依旧会有思想的花朵招摇在苦寒的岁月。 【此段扣题，确定视角。扣题要早，首段不能见论题，则第二段务必见。好文章绝不泛泛而谈，必有精微独特的切入角度，是谓视角。从哪个角度来谈面对黯淡生存呢？大多考生会泛谈，本文却选择身边最熟悉的人事这一角度，这显然是大多考生做不到的，因为大家已经习惯于远方的玫瑰，而忽略了窗前的小草。认为远的、古代的或许才是最经得起考证的素材。而宁夏，地处西部，经济文化各个方面无法与外部对等，从客观上来说已经存在不平等了，但这是写此文一个很好的视角，别致新颖，既利于文章材料文脉的清晰，也利于以新求胜。另外，此段最后一句也是值得借鉴的，作文要有“立象”的意识，文章有“象”便有血肉，便有想像空间，于是有了文采，有了一些灵动。】 抽象出意是高中生议论文的制胜法宝——承：（更深一层） 我相信，对不屑于抱怨的智者来说，那多舛的命运就是一块坚硬的磨刀石 ，砥砺着我们生命中最脆弱的一环，他让我们看到即使在生活最千疮百孔的地方，依旧能够诠释什么是尊严。在我们最荒凉的视线里，依旧能矗立起宁夏的精神地标----西部影城，在人类文学的星空，依旧能够留下光照千古的文字！是的，破碎之处，是谓壮美！ 我还会想起他，一个西海固的儿子。如涛的大山封锁住了一个少年通往世界的脚步，却没有锁住一颗渴望不朽的心灵。在缺少绿色的心田上种植绿色，在没有英语的课堂上创下死记硬背九十分的传奇，在没有路的地方走出一条知识的蹊径。 【此段立象，写生存受到极大威胁的西海固人的表现。注意言语的对称齐整，有出句，则有对句。这样，文字便有音韵气势，阅卷老师读来也轻松愉悦。作文要多立象，说表现，少玩逻辑推理，少做干瘪的陈述，阅卷老师不会很动脑地去看你的文章，他更多凭借直觉，何况我们同学的推理逻辑本身不一定清晰，这就容易让阅卷老师以为你的文章是蜘蛛精的缠丝洞，所以写作文一定要写到“一看就是好的”这个水平。】 我在想，如果，他当初也和众多的西海固孩子一样，被粗粝的风沙挡住前行的脚步，在“不适宜人类生存”的地方抱怨着命运的不公，他，还会成为日后的民俗专家吗？我在想，那无数个青黄不接四面悲歌的日子里，他或许感觉到暗淡中的希望，听到命运的遥远处缈弱的足音，或者，他以为，这生活的碎片，正是命运将要为他呈现的五光十色的前奏！所以，破碎中的挑战，是谓突破？ 【“我会想起他”、“我在想”，“我的思绪会走得更远”这是结构标志语，通篇皆在段首，这便于结构的清晰安排，也使文章整体感强。另外，段落要尽量短小些，800字的作文，最好不少于八段】 【此段抽象，立象之后必有抽象取意这一思维过程。所谓抽象，也就是要我们围绕论题从种种象中抽取提升出意义来。有了意句，还要善于强化意句。强化的方式多是两种：一是比照，阴阳两面论说；二是分解，并列出三二个点子。此段前半是比照，后半是分解。】 从贺兰山下到六盘山麓，在我熟知的这片荒凉的土地上，延续着多少这样的生命传奇，厄运中的隐忍与坦然，坚守与开拓，让我们明白了生命的意义、活着的价值就是不断地突围？ 【能深入则要更深入，能拔高则要更拔高，揭示本质总是好的。把艰难的生存放到更高的位置审视，自然就容易深入或提升。何谓高位？家国、民族、人类、宇宙、精神、文化等就是高位。】 【一个板块完成，自然过渡到另一板块言说。此部分写本土的生命突