班级管理经验交流 做智慧型班主任——读《追求充满人性的教育》有感.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班级管理经验交流 做智慧型班主任——读《追求充满人性的教育》有感 教书育人是教师的神圣职责，而作为班主任，更应责无旁贷地担当起教育学生健康成长的重任。然而，如今的学生形形色色，在班级管理中，各种问题可以说是层出不穷。而且，受社会不良风气的影响，现在的学生可以说是越来越难管理，甚至是越来越让人头疼了。如果我们还只知道采用老眼光，惯用老思维，搬用老办法，一味地进行陈旧的说教，那是根本行不通的，是很难取得好的效果的。当好班主任，不仅要靠责任心，还要靠智慧,要努力做一个智慧型的班主任。一、做智慧型班主任要有责任心班主任的责任心表现在上对学校、家长负责，下对学生负责的两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误；加强家校沟通，开好每一次家长会，最大限度争取到家长的大力支持。对大型重要活动还要利用校信通详细告知家长，有必要时还要发挥家长委员会成员的作用，协助班主任开展工作。同时积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。二、智慧型班主任要有宽容心在班主任工作中，我时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我的学生，但是我经常会发现：有许多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要班主任有一颗宽容的心，它很大程度上就是要宽容学生的不足。古语说的好“人无完人，金无足赤”，是人总会犯错，总会有不足，就看你对待不足的心情。对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容有一定的限度，过度宽容变成纵容就不可取了。三、智慧型班主任要有公平心常听说孩子们在背后悄悄的议论说某某老师看面子，某某老师偏心，成绩好的同学犯了错轻描淡写的批评一下，成绩不好的同学犯了错就大吵特吵。作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是由优秀生、中等生、和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以每次我在接新班的第一天就会告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是老师的孩子，所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇。不仅要这样说，更要这样做，在班级里我通常会把许多事情放到班级中让大家一起解决，对事不对人。对班干部更加严格的要求，如果班干部违反了纪律，要受到更加严厉的批评。正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。