临朐第四中学小课题研究应用实施专项方案.docVIP

临朐第四中学小课题研究实施方案 为有效落实素质教育，提升学校教育教学质量，增强老师教育科研能力和专业成长，结合我校实际，从处理教育教学实际问题出发入手，在我校开展老师小课题研究活动。 一、指导思想 以《国家中长久教育发展纲要》为指针，以科学发展观为指导，以培养老师问题意识和科研能力为基点，以促进老师专业发展，提升教育教学能力为目标，坚持面向实际，重在实效，经过小课题研究，改善自己教学实践，促进老师本身专业发展，使老师不停适应新课改发展需要。 二、研究意义 经过小课题研究，帮助老师发觉问题、处理问题，提升问题意识和能力，处理教育教学中实际问题，提升所从事教育工作和学科教学质量。经过研究，培养老师课题意识，学习课题研究方法、步骤，为以后负担大型课题打下良好基础。 三、教育教学实际问题： 1.研究和处理学校教育教学中实际问题。以课堂为现场，以教学为中心，以教育教学中问题为切入点，抓好课堂中细节问题，本着提升学生素质和文化素养当然也能够依据老师本身实际，个人爱好，对教学实践中发觉问题进行立项研究，切实处理课堂教学中实际问题，提升教学有效性。 2.引导老师在实践中学会研究，成为学习者、研究者，提升自我发展意识，将教育科研和日常教学工作有机整合，促进专业发展。 四、小课题研究路径 小课题研究常常以课堂为现场、以教学为中心，以老师个人为主体、从实际出发开展教学研究。在小课题研究过程中，老师能够依