青蛙音乐会教案.docxVIP

PAGE PAGE PAGE １ 青蛙音乐会教案 篇一：青蛙音乐会 教案 第四课时 欣赏《青蛙音乐会》 教学目标： 1、在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯 2、感受欢快与抒情的情绪对比 3、随音乐用打击乐器参与音乐表现 教学过程： 1、导入 教师提问：夏天到了，请同学们想一想夏天的荷塘中有哪些声音？请模仿 2、完整聆听 （1）初次聆听，乐曲中有什么声音？（青蛙的叫声） （2）教师揭题 （3）再次聆听，青蛙的教师在乐曲中出现了几次？（5次） 3、分段聆听 （1）引子部分 ①青蛙的叫声有什么特点？（力度渐强） ②随录音轻声哼唱引子部分的旋律。（注意力度渐强） ③再次聆听，除了力度越来越强外，还有什么特点？（“强、弱、弱”的节拍特点） ④再次随录音哼唱引子部分的旋律。（既要注意“强、弱、弱”的节拍特点，还要注意引子部分的力度变化是渐强） ⑤教师选几种打击乐器如响板，三角铁、木鱼、蛙鸣筒模拟青蛙鸣叫的音响，学生随音乐参与表现 （2）主题部分 ①主题部分的音乐，速度以及音乐情绪与引子部分相比有什么变化？（慢：优美、宁静） ②聆听A段主题，速度是怎样的？引起你怎样的联想？（缓慢：仿佛月亮初升，青蛙也进入了梦乡） ③聆听B段主题，速度是怎样的？引起你怎样的联想？（比前半部分稍快，